Г. К. Сатыбалдиева а в т о р л а р
Пәндік күзырын калыптастыру
жүктеу/скачать 9,38 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Танымдылық белсенділігін дамыту.
- 4. Ойлау қабілетін дамытуға
| 1. Пәндік күзырын калыптастыру. Биология ғылымы - та-
биғатты. табиғатгағы тірі ағзадардын тіршілігін зергтейтін гы- лым, сонымен бірге жалпы адамзат мәдениетініи компоненті, дүнистапуды калыптастырудын негізін калаушы. Сондыктан да пәнніц күзырлығын калыптастыру - басты максат. Бүл түргыда окушы табиғаттағы күбылыстардың себеп-салдарының арасыи- дағы байланыстарды түсіиіп, оны әртүрлі ситуацияда қолдана бі- летін децгейге жетуі тиіс. Мысалы. үлпалардын күрылысы мен кызметінің арасындағы байланыстарды, жүйке үлпасы мен безді үлпаныц күрылысы мен кызметін айтуға болады. 2. Танымдылық белсенділігін дамыту. Окушы сабакта бел- сенділік таныта отырып, сол моселені шешуге катысу керек. Бүл жерде мүгалім тек бағыт-бағдар беріп, танымдық белсенділігін 3.7. Биология сабагын откізугс койылатыи казіргі талаптар ♦ 67 арттыруға көмектеседі. Мысалы: тірі ағзалардың тыныс алу ерск- шеліктсрі мен оның қүрылысы, коршаған ортаныц арасындагы тәуслділігі жайлы пікірлерін тыидау керек. 3. Акпаратты талдау мәдсниетііі калыптастыру. Мүғалім- окушыларды жаңа акпараттармен таныстыру барысында әртүрлі әдісті пайдаланады, мысалы, тыныс алу мен газ алмасуына талдау жасап, оның мәнін түсіндіреді. 68 ♦ 3-тарау. Биология понін окытудыц дилнктикалык иринцинтері... Сызба бойынша газ алмасу үдерісін көрсету үшін кандай амалдың орындалуы тиіс (ортадағы бөлігін жауып кой)? Газ алмасу мен тыныс алу үтымында кандай аралык катынас- тар болады (газ алмасу тыныс алудың бір болігі)? Осы сызбаны пайдаланып,тыныс алу дсген үғымға аныктама берініз. Өзіңіздің пікіріңізді ғылыми аныктамамен салыстырыныз, т.б. тапсырмалар беру керек. 4. Ойлау қабілетін дамытуға логикалык операциядан тура- тын жағдай жасау керек. Мысалы: жүрсктің өздігінен жиыры- луынын механизмдерін түсіндіріи беру. жүктеу/скачать 9,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|