Глава 7. Могучая сила вопросов

 
5 
7.8.3. Иллюзия времени.
 ............................................................................................................ 67
 
7.9. Тайны пси
-
явлений.
 ................................................................................................................. 67
 
7.10. Теория суперструн.
 ................................................................................................................ 67
 
7.11. Альтернативные объяснения эффекта метода скрытых
 
вопросов.
 .................................. 68
 
7.12. "Высший мозговой центр".
 ..................................................................................................... 68
 
7.13. Методика работы со скрытыми вопросами.
......................................................................... 69
 
7.14. Бутерброд с вопросами.
 ........................................................................................................ 69
 
7.14.1. Комбинаторный метод.
................................................................................................... 70
 
7.14.2. Делайте все весело.
 ....................................................................................................... 70
 
7.15. Игра в оракула.
 ....................................................................................................................... 71
 
7.15.1. Оракул по телефону.
 ...................................................................................................... 71
 
7.15.2. Забудьте про первое правило.
 ...................................................................................... 71
 
7.16. Карманный банк вопросов.
 .................................................................................................... 71
 
7.17. Когда конверт не нужен.
 ........................................................................................................ 71
 
7.18. Перспективы.
 .......................................................................................................................... 72
 
Глава 8. Модельное мышление.
 ..................................................................................................... 72
 
8.1. Арлингтонский эксперимент.
 ................................................................................................... 72
 
8.2. Эффект Райкова.
 ..................................................................................................................... 73
 
8.2.1. Почему так получается?
 ................................................................................................... 73
 
8.2.2. Метод Мерлина.
 ................................................................................................................ 73
 
8.2.3. Подгонка?
 .......................................................................................................................... 74
 
8.3. Личность против личности.
 ..................................................................................................... 74
 
8.3.1. Множественное сознание.
 ............................................................................................... 74
 
8.3.2. Говорящие призраки.
 ........................................................................................................ 74
 
8.3.3. Персонажи явных сновидений.
 ........................................................................................ 75
 
8.3
.4. Заимствование индивидуальности.
 ................................................................................ 75
 
8.4. Коллективный разум.
 ............................................................................................................... 75
 
8.5. Мозг как социум.
 ....................................................................................................................... 76
 
8.6. Подход модельного мышления.
 ............................................................................................. 76
 
8.6.1.Замена головы.
 .................................................................................................................. 76
 
8.6.2. Гений напрокат.
 ................................................................................................................. 77
 
8.6.3. Прощание с гением.
 .......................................................................................................... 78
 
8.6.4. Заключительный "допрос".
 ............................................................................................... 78
 
8.6.5. Продолжение процедуры.
 ................................................................................................ 78
 
8.7. А вы —
 
гений!
 ........................................................................................................................... 79
 
8.8. Параллельные миры.
 ............................................................................................................... 79
 
8.8.1. На альтернативной Земле.
 .............................................................................................. 79
 
8.8.2. Выучите всю последовательность шагов.
 ...................................................................... 80
 
8.9. "Гении напрокат" для получения быстрого ответа.
 ............................................................... 81
 
8.9.1. Приключение продолжается.
 ........................................................................................... 81
 
Глава 9. Кладовая памяти.
 ............................................................................................................... 81
 
9.1. Память без границ.
 .................................................................................................................. 82
 
9.2. Барьеры памяти.
 ...................................................................................................................... 82
 
9.3. Метаспособности.
 .................................................................................................................... 82
 
9.3.1. Жизнь не стоит на месте.
 ................................................................................................. 82
 
9.3.2. Схватывайте все на лету.
 ................................................................................................ 83
 
9.4. Ускоренное обучение —
 
ваша конкурентоспособность.
 ...................................................... 83
 
9.5. Память —
 
необходимый метанавык.
...................................................................................... 83
 
9.6. Фоточтение.
 .............................................................................................................................. 83
 
9.6.1. Подсознательное обучение.
 ............................................................................................ 84
 

 
6 
9.6.2. Прорыв в 
IDS. .................................................................................................................... 84
 
9.6.3. Демонстрация.
 .................................................................................................................. 84
 
9.6.4. Эволюционный скачок.
 ..................................................................................................... 84
 
9.7. Процесс фоточтения.
 ............................................................................................................... 85
 
9.7.1. Шаг первый: погружения в процесс фоточтения.
 .......................................................... 85
 
9.7.2. Шаг второй: сформулируйте цель чтения.
 ..................................................................... 85
 
9.7.3. Шаг третий: просмотр.
 ...................................................................................................... 85
 
9.7.4. Шаг четвертый: подход к тэта
-
состоянию.
 ..................................................................... 86
 
9.7.5. Шаг пятый: установите фотофокус.
 ................................................................................ 86
 
9.7.6. Шаг шестой: собственно фоточтение.
 ............................................................................ 86
 
9.7.4. Шаг седьмой: утро вечера мудренее.
 ............................................................................. 87
 
9.7.8. Шаг восьмой: активация.
 .................................................................................................. 87
 
9.
8. Воспитание фоточувства.
 ........................................................................................................ 87
 
9.9. Пробуйте!
 .................................................................................................................................. 88
 
9.10. Тренируйтесь, пока навык не закрепится.
 ........................................................................... 88
 
9.11. С помощью памяти.
 ............................................................................................................... 88
 
Глава 10. Эффект Сократа.
 .............................................................................................................. 88
 
10.1. Когнитивный диссонанс.
 ........................................................................................................ 89
 
10.2. Метод Сократа.
....................................................................................................................... 89
 
10.3. Кончина преподавания.
 ......................................................................................................... 89
 
10.4. Инстинкт самовыражения.
 ..................................................................................................... 90
 
10.4.1. 
Затор
 
в
 articulariae. ......................................................................................................... 90
 
10.4.2. Ментальное айкидо.
 ....................................................................................................... 90
 
10.5. 
Непринужденные заметки.
 .................................................................................................... 91
 
10.5.1. Увидеть —
 
значит поверить.
 .......................................................................................... 91
 
10.5.2. Техника непринужденных заметок.
 ............................................................................... 91
 
10.5.3. Чем причудливей, тем лучше.
 ....................................................................................... 92
 
10.5.4. Гештальт непринужденных заметок.
 ............................................................................ 92
 
10.5.5. Делайте заметки читая эту книгу.
.................................................................................. 92
 
10.6. Обучение —
 
это творчество.
................................................................................................. 93
 
10.7. Принцип артикуляции.
 ........................................................................................................... 93
 
10.7.1. Музыкальная подпитка.
 .................................................................................................. 93
 
10.7.2. Внутренний композитор.
 ................................................................................................ 93
 
10.8. Запись импровизаций.
 ........................................................................................................... 94
 
10.8.1. Техника записи импровизаций.
 ..................................................................................... 94
 
10.9. Сила самовыражения.
 ........................................................................................................... 95
 
Глава 11. Роль кислорода.
 ............................................................................................................... 95
 
11.1. Могучая сила 
pneuma. ........................................................................................................... 95
 
11.2. Значение кислорода для работы мозга.
 .............................................................................. 95
 
11.2.1. Подводное плавание.
 ..................................................................................................... 95
 
11.3. Обогащение мозга кислородом.
 ........................................................................................... 96
 
11.3.1. Метод маски.
 ................................................................................................................... 96
 
11.3.2. Реакция ныряльщика.
 ..................................................................................................... 97
 
11.3.3. Ноги вверх.
 ...................................................................................................................... 97
 
11.4. Дыхание и осознание.
 ............................................................................................................ 97
 
11.4.1. Лидер внимания.
 ............................................................................................................. 98
 
11.5. Дыхание —
 
ритм жизни.
 ........................................................................................................ 98
 
Глава 12.
 
Работа в группе.
 ............................................................................................................... 98
 
12.1. Отзвуки грома.
 ........................................................................................................................ 99
 
12.2. Поделитесь видением.
 .......................................................................................................... 99
 

 
7 
12.2.1. Групповой поток образов.
 .............................................................................................. 99
 
12.3. Групповой метод.
 ................................................................................................................. 100
 
12.3.1. Подготовка группы.
 ....................................................................................................... 100
 
12.3.2. Сценарий группового потока образов.
 ........................................................................ 100
 
12.3.3. Совместное путешествие.
............................................................................................ 101
 
12.3.4. Завершающий
 
этап.
 ...................................................................................................... 102
 
12.3.5. Брифинг.
 ........................................................................................................................ 102
 
12.3.6. Аналитик —
 
шутник.
 ..................................................................................................... 102
 
12.3.7. 
Заключительная речь.
 .................................................................................................. 103
 
12.3.8. Сделайте сами!
 ............................................................................................................. 103
 
12.4. Принцип работы в группе.
 ................................................................................................... 103
 
12.4.1. Растянутый эффект.
 ..................................................................................................... 104
 
12.5. Вы —
 
авангард!
 .................................................................................................................... 104
 
Глава 13. Все начинается с детства.
 ............................................................................................ 104
 
13.1. Окно в мир возможностей.
 .................................................................................................. 105
 
13.1.1. Впечатления, впечатления кругом.
 ............................................................................. 105
 
13.1.2. 
Тонкая оболочка.
 .......................................................................................................... 105
 
13.1.3. "Я не могу от этого отделаться".
 ................................................................................. 105
 
13.1.4. Автоматический предохранитель.
 ............................................................................... 106
 
13.1.5. Проницаемость.
 ............................................................................................................ 106
 
13.2. Как увеличить толщину внутренней оболочки сознания.
 ................................................. 106
 
13.3
. Контролируемая свобода.
 ................................................................................................... 107
 
13.4. Метод Монтессори.
 .............................................................................................................. 107
 
13.4.1. Победа дидактического метода обучения.
 ................................................................. 107
 
13.5. Методика просмотра образов для детей.
 .......................................................................... 108
 
13.5.1. Игра в поток образов.
 ................................................................................................... 108
 
13.6. Музыка наводит мосты.
 ....................................................................................................... 108
 
13.6.1. Скрипка Эйнштейна.
 ..................................................................................................... 109
 
13.7. Музыка Моцарта.
 .................................................................................................................. 109
 
13.7.1. Открытие Лозанова.
 ..................................................................................................... 109
 
13.7.2. Заряд Моцарта.
 ............................................................................................................. 110
 
13.8. Стимулирование внутриутробного развития.
 .................................................................... 110
 
13.8.1. Музыка Моцарта в утробе матери.
 .............................................................................. 110
 
13.8.2. Обратная связь "мать —
 
младенец".
 .......................................................................... 111
 
13.8.3. Усиление притока крови.
 .............................................................................................. 111
 
13.8.4. Избегайте токсинов!
 ..................................................................................................... 111
 
13.9. Стимулирование развитие младенца.
 ............................................................................... 112
 
13.9.1. Рефлекс Бабинского.
 .................................................................................................... 112
 
13.9.2. Рукавички "найди меня".
 .............................................................................................. 112
 
13.9.3. В звуках музыки.
 ........................................................................................................... 112
 
13.9.4. Подводное плавание.
 ................................................................................................... 113
 
13.10. Стимулирование развития в раннем детстве.
................................................................. 113
 
13.10.1. Раннее чтение.
 ............................................................................................................ 113
 
13.10.2. Обучение нотной грамоте.
 ......................................................................................... 113
 
13.10.3. Игра на фортепьяно.
 .................................................................................................. 113
 
13.10.4. Игра "Бархатное поглаживание".
 ............................................................................... 114
 
13.11. Вера и любовь.
 ................................................................................................................... 115
 

жүктеу/скачать 1,27 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: