Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования дворец детского

Однако  нельзя  считать  беседу  универсальным  методом  диагностики 

личности  учащегося.  Например,  далеко  не  все  стороны  личности  и  еѐ 

деятельности  можно  изучать  методом  беседы.  Учащийся  не  умеет  объяснить 

свои психические свойства, состояние и многие психические процессы. Поэтому 

метод  беседы  должен  использоваться  в  системе  других  методов  изучения 

личности учащегося. 

5. Анкетирование. 

Анкетой  принято  называть  перечень  вопросов  по  определѐнной  теме, 

на  которые  должны  дать  ответы  учащиеся.  С  помощью  анкеты  можно 

выявить нравственные представления и понятия учащихся, их склонности, связи, 

оценочные  суждения  к  окружающим  людям,  труду,  профессии,  показатели 

общественного мнения и т.д. 

В  последнее  время  анкетирование  получило  в  педагогической  практике 

очень широкое распространение, настолько широкое, что некоторые наставники 

стали смотреть на него как на универсальный метод получения информации. 

Между  тем  анкетирование  должно  быть  связано,  скажем,  с  острыми, 

«болевыми»  проблемами,  связанными  с  совершенствованием  учебно-

воспитательной  работы  и  мотивировано  потребностями  жизни  коллектива. 

Подчеркнѐм,  что  принцип  педагогической  целесообразности  здесь  особенно 

важен.  Анкетирование  поэтому  не  должно  являться  неожиданностью  для 

учащихся и тем более для наставника; его следует планировать заранее. 

Действительно,  в  ряде  случаев  с  помощью  анкет  собирается  основная 

информация,  но  нередко  на  вопросы  анкет  учащиеся  отвечают  недостаточно 

серьѐзно. Слабой стороной анкет является их стандартный характер, отсутствие 

живого  контакта  исследователя  с  опрашиваемыми,  что  не  всегда  обеспечивает 

достаточно  полные  и  откровенные  ответы.  Не  надо  и  переоценивать  значение 

анкетирования  и  его  результатов.  Неверно  думать,  что  с  его  помощью  можно 

узнать  все.  С  помощью  анкетирования  можно  получить  лишь  эмпирический 

материал, в который необходимо вносить коррективы и делать выводы. 

Виды  анкет.  Для  того,  чтобы  провести  массовый  опрос,  необходимо 

установить, какого типа анкету мы намерены использовать. Структура и характер 

анкет  определяются  содержанием  и  формой  вопросов,  которые  задаются 

опрашиваемыми.  Поэтому  главной  трудностью  в  построении  анкеты  является 

подбор и формулировка вопросов, проверка их уместности, надежности. 

В  зависимости  от  предлагаемых  вопросов  они  могут  быть  разными  (по 

содержанию, направленности личности, форме и т.д.). 

жүктеу/скачать 0,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: