Grade 3 Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning
жүктеу/скачать 2,51 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- UOI Трансдисциплинарная тема
- Inside this issue: UOI 1 Languages 2 Mathematics
- UOI Trans disciplinary theme
- UOI Трансдисциплинарлық тақы- рып
- Languages English
- Primary School Newsletter English enrichment
- Kazakh Language in Russian classes
- Kazakh Language in Kazakh clas- ses
- Student’s reflections Our Address Kuishi Dina Avenue 32,34, Astana, Kazakhstan TRN 620200231274
| March 2014 Unit 5
Grade 3 Miras International School of Astana provides an education within a challenging and supportive environment that promotes all aspects of individual student growth, and equips them with the skills for lifelong learning. Международная школа «Мирас» города Астаны обеспечивает образование, способствующее всестороннему развитию учащихся и приобретению ими навыков непрерывного самообразования в стимулирующей и благоприятной школьной среде. Астана қаласындағы Халықаралық «Мирас» мектебі ынталандырушы жəне қолайлы ортада оқушылардың жан-жақты дамуын жəне үздіксіз білім алу дағдыларын игеруін жабдықтайтын біліммен қамтамасыз етеді.
«Разделяя планету». Тема исследования: «Вода для жизни».
Центральная идея: Вода влияет на все аспекты жиз- ни на планете.
Источники воды. Как вода используется живыми организмами. Влияние человечества на водные ресурсы. Сохранение воды.
исследования «Вода для жизни», студенты получат информацию о воде и о том, как она влияет на все аспекты жизни на планете. Учащиеся проанализируют влия- ние деятельности человека на воду, исследуют причины загряз- нения воды и методы ее очистки. Студенты будут размышлять над тем, почему важно беречь воду, и как их собственные действия могут помочь в сохранении пла- неты.
Данная тема исследования даст студентам возможность почув- ствовать себя ответственными гражданами своей страны и цело- го мира.
Команда учителей 3-их классов Key dates: 7 March - International Women’s day Assem- bly
10 March - Internation- al Women’s day Holi- day — School closed 20 March - End of 3rd Term Progress Reports send home 21-25 March Nauryz Holiday 31 March - 4th Term starts
4 April– School Nauryz Celebration 15April– Grade 1 UOI Assembly 16 April– Student Led Conference (KG-11/ 11DP) 24 April - Grade 4 Ex- hibition Day
UOI 1 Languages 2 Mathematics 3 ARTs 3 Students reflection 4 Primary School Newsletter
Sharing the planet Unit Title: "Water for Life " Central idea: Water affects every aspect of life on the planet.
Sources of water. How water is used for all living things.
Human effects on water. Water Conservation. During this unit of inquiry students will be exploring big ideas about the importance of water in our planet. They will research in books, web pages, magazines and other sources of information about the main con- cepts and lines of inquiry. Students will analyze and reflect upon the impact of human activities on water, like exploring the causes of water pollution and methods of purifica- tion. Students will reflect on why it is important to conserve water, as well as talk about how their own actions can help in preserving the planet. Through this unit students will have an opportunity to feel responsible citizens for this resource, in their own country and the world.
Grade 3 Team Teachers UOI Трансдисциплинарлық тақы- рып: судың ғаламшардағы барлық аспектілерге тигізетін əсері.
«Су-
тіршілік көзі». Зерттеу тақырыбының бағыттары: Су тіршілік көзі. Тірі ағза
суды қалай
пайдаланады. Адамзаттың су ресурстарына əсері. Суды сақтау. Осы зерттеу
тақырыбы бойынша оқушылар судың адам өміріне маңызын, судың қайдан жəне қалай алынатынын, суды қалай пайдалану жəне оны сақтап қалу мен адамның суға тигізетін əсерін
зерттейтін болады. Суға байланысты суды қалай тазартуға болатын эксперименттер жасайды. Осы зерттеу тақырыбы бойынша қорытынды бағалау су туралы барлық ақпараттар орналасқан дисплей жасайтын болады. Осы зерттеу тақырыбының нəтижесінде студенттердің өз Отанына , бүкіл əлемге деген азаматтық жауапкершілігін сезінуге мүмкіндік болады.
3 сынып мұғалімдері Languages English Our fifth Unit is entitled ‘Water for Life’.
Students will learn new vo- cabulary and enjoy inquiring about this Unit through various fiction and non-fiction texts, both in print and online. Students will continue developing skills to make predic- tions about a story based on their own knowledge and experience; revise or con- firm predictions as the story progresses. Additionally, they are going to discuss personality and behavior of storybook characters, and develop strategies to self- monitor and self-correct. Students will learn how to use inverted commas, adverbs and a variety of conjunctions to create sentences of increasing complexity. They will apply this knowledge when constructing descrip- tive and informative texts. Students will continue using glossaries, indexes, tables of contents and dictionaries. Students will also proofread written work, and will engage in self- and peer-assessment, editing and giv- ing feedback to their own and their peers’ pieces of writing. Alejandra Echeverri Page 2 Primary School Newsletter English enrichment
Students will write texts of various genres, including procedural, poetic and narrative texts. They will go on to pub- lish their pieces of writing through electronic and manual means, and will focus on using a range of text enhance- ment features to improve the overall quality of their publications. Students will also focus on the development of their vocabulary banks and on the sim- ultaneous development of their decod- ing and pronunciation skills. They will re-visit rhyming words and will draw upon various strategies to further devel- op their spelling skills. Earll Erving A. Supnet
3-сынып
оқушылары қазақ
тілі сабақтарында «Су-тіршілік көзі» зерттеу тақырыбы барысында білімдерін жинақтап, жазу,
оқу, мазмұндау жəне сөйлеу дағдыларын жетілдіруді жалғастырады. Алдағы уақытта оқушылар болымсыз етістік тудыратын жұрнақтармен танысып, оларды сөйлеу тілінде, жазба жұмыстарында дұрыс
қолдануды үйренеді, сұраулық шылаулардан айырмашылығын қарастырады. Зерттеу тақырыбына байланысты жаңа сөздер жаттап,
сөздік қорларын белсендіреді. Су туралы мəтіндер оқып, аударып, мазмұндайды. Судың қасиеті, пайдасы туралы ой бөліседі. Пəн мұғалімдері: Құлмағамбетова Ə. Т., Игенберлина А.Е. Kazakh Language in Kazakh clas- ses Қазақ тілі сабағында оқушылар етістік жəне оның түрлері, негізгі етістік пен туынды етістікті, болымды етістік пен болымсыз етістікті бір-бірінен ажырату, сөйлемнің ішінен етістікті сұрақ қою арқылы табу дағдыларын дамытатын болады. Сондай-ақ сауатты жазу дағдыларын, ауызекі сөйлеу тілін шығармашылықтарын дамытуды жалғастырады. Əдебиеттік оқуда оқушылар əдеби жанрлармен, əртүрлі авторлардың шығармаларымен танысады. Шығармаларды оқи
отырып, өз
ойларын еркін жеткізуді, өз оқиғаларын құрастыруды, мəтіннің негізгі ойын анықтау біліктіліктерін қалыптастыруды жалғастырады. Зерттеу тақырыбына байланысты мақал-мəтелдер, нақыл сөздер,
жұмбақтар жаттайды, мəтіндер құрастырады жəне шығарма жазады. Исагалиева Н.С.
На уроках русского языка ученики будут склонять личные
местоимения, как
в единственном, так и во множественном числе. Они узнают, как писать слова данной части речи с предлогами, будут устанавливать связь между словами в предложении, определяя синтаксическую роль личных местоимений. Также учащиеся будут определять морфологические признаки глаголов и
научатся образовывать их неопределенную форму. Работая с текстами, студенты будут находить в них слова, обозначающие дей- ствия, определять их время и лицо. При чтении художественных произведений ребята будут определять их жанры, устанавли- вать причинно-следственные и временные связи
описываемых событий. Байжанова А. Е., Алексеенко Е.А.
На уроках
русского язы- ка
мы продол-
жим изучение те-
мы «Имя
прилагатель- ное», в завершении изучения которой будет проведена контрольная работа. После этого мы приступим к изучению порядковых и количественных числи- тельных. На уроках литературы студенты продол- жат знакомиться с литературными про- изведениями и учить наизусть стихотво- рения. Также учащиеся будут учиться писать отзывы о прочитанном. Студенты начальной группы закончили изучение букв русского алфавита и начнут
знакомство со
словами- предметами, а также будут составлять и писать простые предложения. Досмухамбетова А.А. На уроках математики учащиеся познакомятся со способами решения задач на нахождение скоро- сти, времени, расстояния и необходимыми для этого формулами. Ребята будут не только решать предложенные задачи на нахождение неизвестных компонентов, но и составят свои задачи. Также они познакомятся с формулой стоимости и способами решения задач на нахождение количества, цены и стоимости товара, используя соотношение между ними. Студенты продолжат работу над ре- шением усложнённых уравнений, а также развитием навыков письменного деления многозначных чисел на однозначные и двузначные числа. Байжанова А. Е., Алексеенко Е.А. Оқушылар уақыт жəне оның өлшем бірліктерін,уақытты салыстыру, уақытқа байланысты есептер шығару, өз есептерін құрастыру туралы білімдерін дамытады.Көп таңбалы санды бір таңбалы жəне екі таңбалы санға бөлуді, оларды көбейту амалы арқылы тексеруді меңгереді. Сондай-ақ заттың бағасын, құнын табуға болатын формулалармен танысады. Күрделі теңдеулерді шешу, ауызша жəне жазбаша есептеу дағдыларын дамытуды жалғастырады. Исагалиева Н.С. Page 3 Unit 5
Music Учащиеся продолжат знакомство с музыкальными жанрами, будут слушать и анализировать образцы лирической музы- ки: романса, ноктюрна, элегии, серенады, баркаролы. Во- кальная работа будет направлена на формирование чистоты интонации и артикуляции. Работая с музыкальными инстру- ментами, студенты будут создавать простейшие композиции или играть ритмические рисунки, увеличивая их по сложно- сти. Students will continue learning musical genres, will listen to and analyse samples of lyrical music: love song, nocturne, elegy, serenade and barcarole. Vocal work will be directed on develop- ment of clear intonation control and accurate articulation. Play- ing musical instruments, students will create simple composi- tions or play rhythmic sketches, improving their complexity. Оқушылар музыка жанрларымен танысуды жалғастырады, романс, ноктюрн, элегия, серенада, баркарола сияқты лири- калық музыканың үлгілерін тыңдап, талдайды. Вокалдық жұмыс дауыс ырғағының тазалығы мен анық артикуляция- ны бақылауды дамытуға бағытталады. Музыкалық аспаптар- мен жұмыс істеп, студенттер қарапайым композициялар жасап шығарып, ырғақты əуендер ойнайды. Svetlana Shnaider
Students will know the various uses of water for all living things. They will create a poster on water conservation to show their understanding through art how humankind affects water. Students will come to know what a poster is and will learn to write a slogan. They will develop the sense of mixing water color and learning how to apply it. Студенты узнают о различных спосо- бах использования воды для живых организмов. Они создадут плакаты о сохранении воды, на которых изобра- зят своё понимание того, какое люди оказывают воздействие на воду. Пред- варительно учащиеся узнают, что такое плакат, и как написать лозунг. Они познакомятся со способами сме- шивания акварельных красок и пока- жут это на практике. Sholpan Tarakova Drama Students will enjoy participating in a variety of dramatic activities entitled ‘Water for Life’. During this Unit, a particular emphasis will be placed on the develop- ment of students’ facial and vocal expression. Students will read extracts of play scripts, and will experiment with varying the tone and volume of their voices to suit the various roles that they will take on. They will also work on the development of non-verbal communication skills, and will have a number of opportunities to experiment with different ways of express- ing their thoughts without having to resort to verbal forms of communication. Alejandra Echeverri ART Mathematics Physical Education Студенты 3-их классов на уроках физкультуры будут изу- чать специальные движения без мяча и с мячом, познако- мятся с бросками, а также с правилами ведения, ловли и передачи мяча, играя по упрощенным правилам. During PE lessons students of Grade 3 will learn special move- ments with the ball, dribbling, catching and passing the ball. They will play using simple rules. 3-сынып оқушылары дене тəрбиесі сабақтарында доппен жəне допсыз орындалатын арнайы жаттығуларды жасап үйренеді, жеңіл ережелерді ұстанып, допты лақтыру, алып жүру, ұстап алу сияқты жаттығуларды орындайды. Svetlana Malashenko Student’s reflections Our Address Kuishi Dina Avenue 32,34, Astana, Kazakhstan TRN 620200231274 Phone: +7 7172 369867 +7 7172 369875 +7 7172 369872 Fax: +7 7172 369868 We’re on the Web! www.miras-astana.kz Grade 3 жүктеу/скачать 2,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|