Гришенко в. Д. Диссертация
Степень научной разработанности проблемы
жүктеу/скачать 1,6 Mb. Pdf көрінісі
|
| Степень научной разработанности проблемы. Идея о необходимости
соизучения языка и культуры не является новой. Она возникла много десяти- летий тому назад и послужила основой для развития культуроведческих под- ходов в теории и практике преподавания иностранных языков. В настоящее время исследования в области межкультурной коммуни- кации проводятся преимущественно в филологической сфере (С.Г. Тер- Минасова, О.А. Леонтович, Н.Н. Трошина), этнопсихологии (А.М. Стефа- ненко, Н.М. Лебедева, А.П. Садохин, В.Г. Крысько), социологии (Ю.Д. Де- шериев) и в культурологии (Т.Г. Грушевицкая, В.Д. Попков, А.П. Садохин). Результаты изучения феномена взаимодействия языка и культуры так- же нашли своё отражение в появлении и развитии ряда культуроведческих подходов в обучении иностранному языку. Среди них следует выделить та- кие как: лингвострановедческий (Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров, Г.Д. То- 6 махин), коммуникативно-этнографический (M. Byram, P. Esarte-Sarries, M. Morgan., Ch. Kramsh), социокультурный (В.В. Сафонова, П.В. Сысоев, И.И. Лейфа, Л.А. Борходоева, М.А. Богатырёва, G. Neuner), лингвокультурологи- ческий (В.Н. Телия, В.В. Воробьев, Л.А. Городецкая, В.А. Маслова, Ю.С. Степанов, Н.Д. Арутюнова, В.В. Красных), межкультурный (И.И. Халеева, В.П. Фурманова, Н.В. Филиппова, Л.А. Гусейнова, И.Л. Плужник и др.). Внимание исследователей обращено главным образом на рассмотрение отдельных вопросов, связанных с обучением культурным различиям между представителями различных стран в вербальном и невербальном поведении, в менталитете, мировоззрении, эмоционально-ценностных характеристиках, и в меньшей степени на создание целостной научно-обоснованной практико- ориентированной интегративной технологии обучения межкультурной ком- муникации. Актуальность поставленной проблемы и её недостаточная разработан- ность послужили основанием для определения темы исследования: «Теория жүктеу/скачать 1,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|