Информация по качественному составу педагогических кадров
(по возрасту)
№
|
Возраст педагогов
|
Количество
|
Доля (%)
|
1
|
До 30 лет
|
27
|
31,4
|
2
|
31 - 45 лет
|
17
|
19,8
|
3
|
41 – 60 лет
|
39
|
45,3
|
4
|
Свыше 60 лет
|
3
|
3,5
|
|
Итого:
|
86
|
100
|
Информация по качественному составу педагогических кадров
(распределение педагогов по стажу работы)
|
Стаж педагогов
|
Количество
|
Доля (%)
|
1
|
До 3 лет
|
23
|
26,7
|
2
|
4 - 8
|
13
|
15,2
|
3
|
9 – 15
|
17
|
19,7
|
4
|
16 – 20
|
8
|
9,4
|
5
|
21 – 25
|
12
|
13,9
|
6
|
26 - 30
|
7
|
8,1
|
7
|
31 – 35
|
4
|
4,6
|
8
|
36 - 40
|
1
|
1,2
|
9
|
Свыше 40
|
1
|
1,2
|
|
Итого:
|
86
|
100
|
Информация по качественному составу педагогических кадров
(Распределение педагогов по уровням квалификации)
Всего педагогов
|
ед. изм.
|
в том числе по категориям
|
в том числе по уровням квалификации
|
всего
|
высшая
|
первая
|
вторая
|
без категории
|
всего
|
педагог-модератор
|
педагог-эксперт
|
педагог-исследователь
|
педагог-мастер
|
|
86
|
чел
|
58
|
5
|
9
|
9
|
35
|
28
|
9
|
10
|
9
|
0
|
|
%
|
67,4
|
5,8
|
10,5
|
10,5
|
40,6
|
32,5
|
10,5
|
11,6
|
10,5%
|
0
|
|
(Распределение педагогов по уровням образования)
Всего педагогов
|
ед. изм.
|
в том числе по уровням образования
|
средне-специальное/ техническое и профессиональное
|
послесреднее образование
|
высшее
|
послевузовское (магистратура)
|
послевузовское (докторантура PhD)
|
86
|
чел
|
12
|
0
|
73
|
1
|
0
|
%
|
13,9%
|
0
|
84,9%
|
1,2%
|
0
|
Информация о прохождении курсов повышения квалификации
№
|
Направление
|
Наименование
|
Всего педагогов
|
Из них прошли курсы (кол-во)
|
В организациях
|
Не прошли
обучение
|
ЦПМ
(кол-во)
|
«Өрлеу»
(кол-во)
|
Кол-во
|
%
|
1
|
Методика и технологии преподавания
|
«Эффективное обучение»
(3 (базовый) уровень
|
86
|
2
|
|
2
|
|
|
«Лидерство учителя в школе»
(2 (основной) уровень)
|
3
|
3
|
|
|
|
«Лидерство учителя в педагогическом сообществе»
(1 (продвинутый) уровень)
|
2
|
2
|
|
|
|
2
|
Менеджмент и лидерство в школе
(9-месячные курсы для руководителей школ)
|
Программа руководителей организаций образования РК (для полнокомплектных школ)
|
0
|
|
|
|
|
|
3
|
Обновленное содержание среднего образования
(содержание предметов и оценивание в начальной, основной, старшей школах)
|
Программа обучения учителей по предмету «Начальные классы»
|
16
|
16
|
4
|
12
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Казахский язык и литература»
|
11
|
10
|
2
|
8
|
1
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Русский язык и литература»
|
6
|
6
|
-
|
6
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Английский язык»
|
8
|
5
|
|
5
|
3
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Математика»
|
7
|
5
|
2
|
5
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Физика»
|
2
|
2
|
|
2
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Химия»
|
1
|
|
|
|
1
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Биология»
|
2
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «География»
|
2
|
2
|
|
2
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «История»
|
4
|
4
|
2
|
2
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Информатика»
|
4
|
4
|
|
3
|
1
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Художественный труд»
|
4
|
4
|
|
4
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Физическое воспитание»
|
8
|
5
|
|
5
|
3
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Музыки»
|
2
|
2
|
|
2
|
|
|
4
|
Разработка и экспертиза заданий по оцениванию
(10 предметов основной и старшей школы)
|
Программа обучения учителей по предмету «Казахский язык и литература»
|
11
|
1
|
1
|
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Биология»
|
2
|
1
|
1
|
|
|
|
Программа обучения учителей по предмету «Русский язык и литература»
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
5
|
Школьные тренеры и координаторы
|
«Рефлексия в практике учителя» (школьные тренеры по методике и технологиям преподавания и обучения)
|
86
|
3
|
3
|
|
|
|
Школьные координаторы по критериальному оцениванию
|
2
|
2
|
|
|
|
6
|
Обновленное содержание среднего образования
(5-дневные для руководителей школ)
|
Программа обучения директоров школ
|
|
|
|
|
|
|
Программа обучения заместителей директоров по учебно-методической работе
|
2
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Программа обучения заместителей директоров по воспитательной работе
|
1
|
1
|
1
|
|
|
|
За анализируемый период (за последние 3 года) в школе сформировался педагогический состав:
16% - преподаватели высшей и первой категорий;
22% - педагоги-исследователи и педагоги-эксперты;
20% - учителя среднего свозраста (31-45 лет);
26% - учителя, имеющие стаж более 20 лет.
Важнейшим показателем успешности школы – это качество образования, а качество образования невозможно без учителя-профессионала. Таким образом:
в школе учителей, прошедших курсы по обновлению содержания преподаваемого предмета 93 %;
в школе тренеров, имеющие опыт работы по методике и технологиям преподавания обучения составлет 5 человека.
Проблемы:
низкий % педагогов, прошедщих курсы по уревневым программам;
не прошли курсы повышения квалификации по обновленному содержанию образования 6 учителей, три учителя английского языка, один учитель информатики, один учитель казахского языка и литературы и один учитель физической культуры.
не все заместители директора прошли курсы переподготовки для заместителей директоров (3 из 8) – 37,5%
Пути решения:
Увеличить количество педагогов для досрочного прохождения
квалификационных тестов по новой системе (педагоги-эксперты, педагоги-исследователи) через создание внутришкольного повышения квалификации:
Workshop «Бірге оқимыз»;
Нетворкинг;
сетевое сообщество,семинары;
коучинги, вебинары;
«Лучший учитель года»;
Проект «ІТ-эксперт».
а также, через:
участия во внешкольных конференциях всех уровней;
авторские методические разработки.
Учителям 100% пройти курсы по обновленному содержанию
преподаваемого предмета через программы повышения квалификации:
ЦПМ АО НИШ,
«НПК Өрлеу» ИПК ПР.
Увеличить количество педагогов, закончивших в магистратуру.
Администрации школы пройти курсы заместителей директоров по
новой формации через программы:
ЦПМ АО НИШ;
«НПК Өрлеу» ИПК ПР
Сократить старение кадров и привлечь молодых специалистов через:
«Ярмарку вакансии»;
прохождение стажировки в школе;
Обязательным показателем является курсы, проводимые ЦПМ АО НИШ, Центром учебников, учителя национальной академии образования им.Ы.Алтынсарина.
Достарыңызбен бөлісу: |