Х. Досмұхамедов атындағы Атырау
жүктеу/скачать 5,82 Mb. Pdf көрінісі
|
| Часть 1. учебное пособие по грамматике английского языка для
студентов 1-2 курсов всех специальностей вуза. Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2006. - 207с. : ил. 5. Ш 143.21 М 263 Л.Ф. Маринич Грамматика английского языка в упражнениях: Глагол. For Grammarholics / Ч. 2. учеб. пособие / Л.Ф. Маринич. - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2007. - 207с. : ил. 6. Ш 143.21 М 263 Л.Ф. Маринич Грамматика английского языка в упражнениях: Глагол. For Grammarholics / Ч. 3. учеб. пособие / Л.Ф. Маринич. - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2008. - 96с. : ил. 7. Ш 143.21 М 263 Л.Ф. Маринич Грамматика английского языка в упражнениях: Глагол. For Grammarholics / Ч. 4. учеб. пособие / Л.Ф. Маринич. - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2008. - 180 с.: ил. 8. Ш 143.21 Н 506 О.С. Немтинова Грамматика английского языка в упражнениях: Существительное и артикль. For Grammarholics / Ч. 5. учеб. Пособие / О.С. Немтинова. - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2008. - 180 с.: ил. 9. Ш 143.21 Н 506 О.С. Немтинова Грамматика английского языка в упражнениях. For Grammarholics / Ч. 6.: учеб. пособие / О.С. Немтинова. - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2010. - 170 с.: ил. Дата обновления: 28.08.2015 г. Формуляр дисциплины Физическая культура Наименование и шифр модуля: Модуль физической культуры: PhK Физическая культура Ответственный за модуль: А.Аралбаев Тип модуля: Дополнительные модули, выходящие за рамки квалификации Уровень модуля: Бакалавриат Количество часов в неделю: По факту Количество кредитов: Кредиты РК/кредиты ECTS 16 Форма обучения: Очное Семестр: 1,2,3,4,5,6,7 Количество обучающихся: По факту Пререквизиты модуля: Содержание модуля: Содержание учебной дисциплин физическая культура для студентов основывается на овладении двигательных навыков основных спортивных дисциплин: гимнастики, легкой атлетики, спортивных игр и основ здорового образа жизни. Развитие физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости и координации движений средствами физической культуры и спорта. Методика укрепления здоровья, закаливания организма, с использованием факторов природы, а также направлено на развитие профессионально-значимых качеств, необходимых в учебной и профессиональной жизнедеятельности, включая физкультурное самообразование и самосовершенствование Результаты обучения: По окончанию модуля студент может быть способен: 1.Знания: перечислить системы физического воспитания; обрисовать в общих чертах основы теории и методики физической культуры и спорта; назвать социальные функции физической культуры и спорта, наиболее значимые психфизические и функциональные показатели, влияющие на профессиональную деятельность и основные формы, способы и методы их регуляции; описать особенности реакции организма на различные режимы физической активности и работоспособности; рассказать о гигиенических основах управления здоровьем профилактике профессиональных заболеваний; рассказать истории баскетбола, волейбола, футбола, гимнастики и легкой атлетики. Понимание: выбрать необходимые средства и методы физической культуры и спорта для поддержания специальной профессиональной работоспособности, здороья и профилактики заболеваний; обьяснить необходимость выполнения утренней и производственной гимнастики; обсудить значимость планирования, контроля и управления физической и функциональной подготовленностью; умение ориентировать в выборе средств и методов профилактике заболеваний. Применение: подготовить и провести комплекс утренней, производственной гигиенической гимнастики; использовать необходимые средства в процессе обучения и совершенствования технических приемов и тактических действий в видах спорта; сдать контрольные нормативы по ОФП (быстрота, сила, выносливость, гибкость и ловкость) и СФП по видам спорта. Формы итогового контроля, в ходе Дифференцированный зачет которого будет определен уровень сформированных компетенций: Условия для получения кредитов: Выполнения всех видов работ, предусмотренных модулем, контрольные нормативы по ОФП. Рефераты, составить комплекс утренний гимнастики Продолжительность модуля: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Литература: 1.В.И.Виленский Физическая культура студентов. М: Гордарики. 2001 г. М.И.Горанько, А.К.Кульназаров, Е.Б, Канагатов Президентскиетесты физической подготовленности-основа оздоровления населения Республики Казахстан. 1997 г. Г.Д.Иванов Физическое воспитание. Учебник. Алматы, РИК, 1995 Г.Д.Иванов, К.Х.Закирьянов, А.О.Ордабаев, М.к.Жаксылыков Профессионально – педагогическая и прикладная физическая подготовка студентов. Учебно – методические псосбие. Усть – Каменогорск, 1998 г. В.Кряж, Э.В.Ветошкина, Н.А. Боровская Гимнастика, ритм, пластика. Минск. 1987 Лечебная физическая культура / Под ред. В.И.Ильинича. М: Гардарики, 2000 7 Легкая атлетика. Учебник для института физической культуры / Под редакцией Н.П.ОЗОЛИНА, в.и.Воронкова, Ю.Н.Примакова. М: ФиС, 1989 Лечебная физическая культура / Под редакцией В.А.Епифанова. М: Медицина, 2001 9. Л.П.Матвеев Теория и методика физической культуры. Учебник для институтов физической культуры. М: ФиС, 1991 10. Р.Т.Раевский Профессионально – прикладная физическая подготовка студентов технических вузов. М: Высшая школа, 1985 11 Республиканская учебная программа по физической культуре для высших учебных заведений. Алматы: РИК, 1993 Спортивные игры: Учебник для студентов / Под ред. В.Д. Ковалева. М: Просвещение, 1988 13. Спортивные игры и методика и преподавания. Учебник для педагогических факультетов физической культуры / Под редакцией Портных. Теория и методика физического воспитания. Учебник для студентов, факультета физической культуры педагогических институтов, по спец. 0303 «Физическая культура» / Под редакцией Б.А.Ашмарина. М: Просвещение, 1990 Технология учебного процесса физического воспитания в специальном учебном отделении / Под редакцией А.И.Арещенко «Қазақ университеті», 2000 Физическая культура студента / Под редакцией В.И.Ильинича. М: Гардарики, 2000 Физическая воспитание / Под редакцией Михеева. М: Высш. Шк. 1984 18. Физическое воспитание студентов / Под редакцией Г.Д.Иванова Алматы, 2002 Системы оздоровления Востока и Запада – под редакцией А.Левшенова. М: «Олма-Пресс», 2001 Спортивная медицина и лечебная физкультура / А.Н.Журавлева, Н.Д.Граевкая, М: Медицина, 1993 21. Спортивные дисциплины Дата обновления 28.08.2014 6М060200 - «Информатика» Формуляр дисциплины История и философия науки Наименование модуля и шифр Модуль общеобразовательной коммуникации - IFN 5201 Ответственный Бекежан О.К. - доктор философских наук за модуль Тип модуля: БД / ОК Уровень модуля: Магистратура Количество часов в неделю: Количество кредитов: 2 Форма обучения: Дневное Семестр: 1 Количество обучающихся: По факту Пререквизиты модуля: Педагогика, философия, политология. Содержания модуля: Предмет философии науки. Динамика научного знания. Модели роста. Понятие способа мышления эпохи. Наука в её историческом развитии. Наука как социокультурный феномен. Источники человеческого знания о мире. Результаты обучения: Знать философию как науку, понять способы мышления. Иметь представление об источниках человеческого знания о мире, динамику научного знания. Науку в её историческом развитии и как социокультурный феномен. Уметь совершенствовать и развивать интеллектуальный и общекультурный уровень; Владеть способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно- производственного профиля профессиональной деятельности. Формы итогового контроля буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация Условия для получения кредитов: материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска. Продолжительно сть модуля: 1 курс (1 семестр) Литература: А.Қасабек Тарихи-философиялық таным. Оқу құралы. Алматы. ҚазГЗУ.2002. Алтаев Ж., Ғабитов Т. ж.т. Философия және мәдениеттану. Алматы, 1998. Алтаев Ж., Касбек А., Мұқамбетәлі Қ. Философия тарихы. Алматы, 2000. Ақназаров Х. З. Философия тарихынан дәрістер курсы. Алматы , 1992. Әбішев Қ. Философия. Алматы: Ақыл кітабы, 2001. Бейсенов Қ. Философия тарихы. Алматы, 1992. Есім Ғ. Фәлсафа тарихы. Алматы: Раритет, 2004. Есім Ғ. Сана болмысы. 1-9т. Алматы, 1994-2004. История философии в кртаком изложении. М.: 1944. История философии ( Россия-Запад-Восток). М.: 1994. Касабек А. , Алтаев Ж. Қазақ философиясы. Алматы, 1998. 12. Кішібеков Д., Сыдықов Ұ. Философия. Алматы, 2003. Дата обновления: Формуляр дисциплины Педагогика Наименование модуля и шифр Модуль общеобразовательной коммуникации – Ped 5203 Ответственный за модуль Койшигулова Л.Е. – кандидат педогогических наук Тип модуля: БД / ОК Уровень модуля: Магистратура Количество часов в неделю: Количество кредитов: 2 Форма обучения: Дневное Семестр: 1 Количество обучающихся: По факту Пререквизиты модуля: Более полному усвоению учебного материала будет способствовать предшествующее изучение таких предметов, как философии, психологии, социологии, культурологии, политологии. Содержания модуля: Учебная программа дисциплины включает разработку следующих тем: Педагогика как наука; История развития педагогической мысли; Современное состояние образования; Система обучение в высшей школе; Организация учебного процесса в вузе; Самостоятельная работа студентов; Высшая школа Казахстана; Менеджмент в образовании. Результаты обучения: Знать: педагогику как науку; знание основных понятий, принципов, закономерностей, феноменов, актуальных проблем теоретического и прикладного характера педагогики. Уметь самостоятельно применять на практике полуученные знания о педагогике, определять цель и задачи воспитания. Владеть: методами педагогической деятельности, новыми инновационными технологиями. Формы итогового контроля буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация Условия для получения кредитов: материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска. Продолжительно сть модуля: 1 курс (1 семестр) Литература: Андреев, А.А. Педагогика высшей школы. Новый курс [Текст]: учебное пособие / А.А. Андреев. - М.: Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2002. Егоров, В.В., Скибицкий Э.Г., Храпченков В.Г. Педагогика высшей школы учебное пособие / В.В. Егоров, Э.Г. Скибицкий, В.Г. Храпченков. - Новосибирск: САФБД, 2008 Луковцева, А.К. Психология и педагогика. Курс лекций [Текст]: учебное пособие / А.К. Луковцева. – М.: КДУ, 2008 Подласый, И.П. Педагогика. Новый курс в 2-х кн. [Tекст]: учебник / И.П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 1999 - Кн.1: Общие основы. Процесс обучения Ракова, Н.А., Е.И. Керножицкая. Педагогика современной школы [Текст]: учебно-методическое пособие / Н.А. Ракова, И.Е. Керножицкая. - Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2009 Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности [Текст]: учебное пособие / С.Д. Смирнов. - М.: Академия, 2001 Дата обновления: Формуляр дисциплины Психология Наименование модуля и шифр Модуль общеобразовательной коммуникации – Psi 5204 Ответственный за модуль кандидат психологических наук Ж.Н.Сабирова Тип модуля: БД / ОК Уровень модуля: Магистратура Количество часов в неделю: Количество кредитов: 2 Форма обучения: Дневное Семестр: 1 Количество обучающихся: По факту Пререквизиты модуля: Более полному усвоению учебного материала будет способствовать предшествующее изучение таких предметов, как История и философия науки, Педагогика. Содержания модуля: Дать представление о психологической науке, ее актуальности в современном обществе. Ознакомить магистрантов с методами, структурой, отраслями психологии. Обосновать логику развития психологических концепций. Раскрыть сущность и механизмы сенсорно-перцептивной организации человека и всей системы познавательных процессов. Развить концептуальный подход к решению психологических проблем в социальной и личной жизни магистранта. Развить умения и навыки познавательной деятельности магистрантов. Развить системное восприятие и понимание личности в ее многогранных отношениях с социумом. Результаты обучения: Знать психологию как науку; знание основных понятий, принципов, закономерностей, феноменов, актуальных проблем (теоретического и прикладного характера) психологии. Уметь способность к анализу и синтезу; способность к организации и планированию; умение работать в команде; умение принимать решения. Межличностные компетенции: приверженность этическим ценностям и принципу социальной ответственности; проявление уважения и толерантности; готовность к социально- культурному диалогу; правосознание. способность воспроизводить концептуально психолого-педагогические знания как систему когнитивных конструкций; Владеть соотносить процессы развития психики и сознания с эволюционными и цивилизационными процессами, с культурно- исторической, социально-политической ситуацией в Казахстане. Формы итогового контроля буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация Условия для получения кредитов: материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска. Продолжительно сть модуля: 1 курс (1 семестр) Литература: 1.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 2009 2.Рубинштейн С.Л. Общая психология. М., 2008. Немов Р. С. Общая психология. – Т.1. М., 1998. Рогов К.И. Общая психология (курс лекций). М., 2008. Петровский А.В. Общая психология М., 2010. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. М., 2009. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. М., 1992. 8. Практическая психодиагностика/ ред-составительРайгордский Д.Я./. Самара, изд-во «Бахрах-М»,2011 Дата обновления: Формуляр дисциплины Иностранный язык Наименование модуля и шифр Модуль общеобразовательной коммуникации – Iya(P) 5202 Ответственный за модуль кандидат педагогических наук, старший преподаватель Э.Д.Абдол Тип модуля: БД / ОК Уровень модуля: Магистратура Количество часов в неделю: Количество кредитов: 3 Форма обучения: Дневное Семестр: 1 Количество обучающихся: По факту Пререквизиты модуля: Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретенные при изучении следующих дисциплин: иностранный язык (в курсе бакалавриат), профессионально - ориентированный иностранный язык. Содержания Формировать профессиональную иноязычную речь позволяющую модуля: реализовывать различные аспекты профессиональной деятельности будущих специалистов для повышения уровня профессиональной компетенции специалиста Результаты обучения: Знать структуру и основы построения письменных и устных текстов по профессиональной тематике. Уметь правила речевого поведения в соответствии с ситуациями профессионального общения в зависимости от стиля и характера общения в социально-бытовой и академической сферах. Владеть достаточный уровень владения профессиональным иностранным языком для осуществления письменного и устного информационного обмена. Формы итогового контроля буквенно-рейтинговая система по 100- балльной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая аттестация Условия для получения кредитов: материальная база, обеспечение лабораторных аудиторий, книжный фонд, электронные ресурсы, интерактивная доска. Продолжительно сть модуля: 1 курс (1 семестр) Литература: 1 Раисова А.Б., Муканова Л.Ж., Немецкий язык. Методическое пособие для студентов специальностей «Физика», «Математика», «Информатика», ПГУ им. С. Торайгырова: 2006. 2 Русско-англо-немецко-французский металлургический словарь. Основные термины. Ок. 5000 слов. – 2-е издание, стереотип. – М. : РУССО, 2006. – 360 с. 3 The 300 t EAF meltshop at the new Iskenderun minim / MPT International, № 2, 2008. – P. 52 – 58. 4 Sprachkurs Deutsch 2. Verlag Moritz Diesterweg Gmbh. Stutgartt: 2001 5 Dialog in Beruf. Max Hueber Verlag. München: 2009. 6 Асылханова Л.Е., Жумабекова Б.К. и др. Учебно-методическое пособие для студентов неязыковых специальностей. Павлодар: 2008. 7 Themen 2. Kursbuch. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Verlag. München: 2001. 8 Themen 3. Kursbuch. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Max Hueber Verlag. München: 2001. Дата обновления: Формуляр дисциплины Криптология Наименование модуля и шифр Модуль Криптология – PKMS 5209 Ответственный за модуль Салтанова Г.А. – кандидат физико-математических наук, старший преподаватель Тип модуля: ПД / КВ Уровень модуля: Магистратура Количество часов в неделю: |