-апта. Дәріс 13. Тақырыбы

1. 
   Міндеттерді белгілеу жайында түсінік
   
2. 
   Жетекшіге қойылатын талаптар
   

Оқу-тәрбие жұмысын жыл сайынғы аралық бағалау-жобалау моделі

Ғылыми-педагогикалық деңгейде білім беру стратегиясын қалыптастырудағы басым бағыттар

1. 
   Қазіргі менеджменттің құбылыс ретіндегі сипаттамасы
   
2. 
   Мектепті басқарудың ұстанымдары мен критерийлерін белгілеу
   

Мектепішілік басқару тұжырымдамасы

1. 
   Бейсенбаева А.А.Теория и практика гуманизации школьного
   образования: Монография. -Алматы.Тылым, 1998.-225с.
   
2. 
   Гершунский Б.С. Образование XXI века. М:2003
   
3. 
   Караев Ж.А.Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения.
   дисс.д.п.н., Алматы, 1994-312с.
   
4. 
   Краевский В.В.Проблемы научного обоснования обучения. М.:
   Педагогика, 1977
   
5. 
   Педагогика. Уч.пособия для студентов педвузов и колледжей // Под
   ред. Пидкасистого-М.:Пед общество Россия, 2000-640
   
6. 
   Колесникова И.А. О приоритетных направлениях в формировании,
   стратегии образования на научно-педагогическом уровне. //Образ,
   политика нарубеже 20-21 веков, часть 3.-СПб:1995.-С.53-.
   
7. 
   Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и
   развитие. Опыт программно-целевого развития. Пособия для
   руководителей школ. М., 1996-293С.
   
8. 
   Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления.-
   Алма-Ата,1991
   
9. 
   Шиянов Б.Н.Теоретические основы гуманизации педагогического
   образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.
   
10. 
    Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев,
    А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.
    
11. 
    Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.