13-апта.
Дәріс 13. Тақырыбы: Міндеттерді белгілеу әдістемесі.
Дәріс мазмұны
Міндеттерді белгілеу жайында түсінік
Жетекшіге қойылатын талаптар
ОЖСӨЖ мазмұны:
Оқу-тәрбие жұмысын жыл сайынғы аралық бағалау-жобалау моделі
СӨЖ мазмұны:
Ғылыми-педагогикалық деңгейде білім беру стратегиясын қалыптастырудағы басым бағыттар
Семинар мазмұны: Менеджмент пәнаралық теория ретінде
Қазіргі менеджменттің құбылыс ретіндегі сипаттамасы
Мектепті басқарудың ұстанымдары мен критерийлерін белгілеу
ОЖСӨЖ мазмұны: Мектеп жетістіктерін анықтау индикаторлары
СӨЖ мазмұны:
Мектепішілік басқару тұжырымдамасы
Әдебиеттер:
Бейсенбаева А.А.Теория и практика гуманизации школьного
образования: Монография. -Алматы.Тылым, 1998.-225с.
Гершунский Б.С. Образование XXI века. М:2003
Караев Ж.А.Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения.
дисс.д.п.н., Алматы, 1994-312с.
Краевский В.В.Проблемы научного обоснования обучения. М.:
Педагогика, 1977
Педагогика. Уч.пособия для студентов педвузов и колледжей // Под
ред. Пидкасистого-М.:Пед общество Россия, 2000-640
Колесникова И.А. О приоритетных направлениях в формировании,
стратегии образования на научно-педагогическом уровне. //Образ,
политика нарубеже 20-21 веков, часть 3.-СПб:1995.-С.53-.
Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и
развитие. Опыт программно-целевого развития. Пособия для
руководителей школ. М., 1996-293С.
Конаржевский Ю.А. Концепция внутришкольного управления.-
Алма-Ата,1991
Шиянов Б.Н.Теоретические основы гуманизации педагогического
образования. Авт., дисс.д.п.н.м., 1991-ЗЗс.
Педагогика. Учебное пособие. В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев,
А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов-М.:, Школа-Пресс 1997 5126.
Шамова Г.И.Давыденко Т.М.Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.:Центр "Педагогический поиск", 2002.
Достарыңызбен бөлісу: |