түріне сипаттама беріңіз.
Аталған ұстанымдардың ішінде табиғатқа сәйкестілік, мәдениетке
сәйкестілік идеяларының негізі туралы не айтар едіңіз? Олар сіз үшін қаншалықты маңызды?
Аталған ұстанымдарды сіз білім беруді басқарудағы маңыздылығы бойынша қалай реттеп қояр едіңіз?
Менеджмент негізінде басқаруда жүйесі үшін берілген рефлексия
логикасының кұрылымы мен мәнін түсіндіріп көріңіз.
Білім берудегі менеджердің өзгелермен қарым- қатынастың психологиялық ерекшеліктері.
Педагогикадағы субъектаралық басқару қарым-қатынасын қалай түсінесіңіз? Оған оқу үрдісін басқарудағы мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынастар және басқару үрдісіндегі әкімшілік пен басқарылушылар арасындағы қарым-қатынастар тұрғысынан талдау жасап көріңіз.
Менеджменттегі мотивация (түрткі жасау) негізінде басқару мен тұлғаға бағытталған субъект-субъекттік басқарудың айырмашылығы мен ұқсастықтары неде?
Инновацияық басқарудың пайда болу себептерін талдаңыз.
Мектепті менеджмент негізінде басқару жүйесіне жататын объектілер мен субъектілерді атаңыз.
Каракулов К.Д. Управление общеобразовательной школой в условиях демократизации общества. - Алматы., 1999
Симонов В.П. Педагогический менеджент. Учебное пособие. - Москва, 1999.
Третьяков П.И. Управление школой по результатам: Практика педагогического менеджмента. - Москва, 1998.
Поташник М.М. Оптимизация управления школой.- Москва., 1991.
Поташник М.М. Управление современной школой.- Москва., 1992. Ю.Хмель И.Д. Педагогический процесе в общеобразовательной школе. – Алма-Ата., 1984