Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары

19 
I СЕКЦИЯ 
ЖАРАТЫЛЫСТАНУ БАҒЫТЫ 
ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGIES IN THE SYSTEM OF 
EDUCATION 
 
Alimova Sholpan Zhanbolatovna 
Pavlodar Pedagogical University named after Alkey Margulan 
Abstract. 
This article discusses the prospects for using artificial intelligence in the educational 
system. The author describes artificial intelligence technologies: personalization of learning, virtual 
assistants, proctoring, automatic assessment and chat-bots. The research provides general recommendations 
aimed at increasing the effectiveness of their use in the educational process. 
Keywords: 
artificial intelligence, technology, algorithm, educational process. 
Аннотация. 
В данной статье рассматриваются перспективы использования 
искусственного интеллекта в системе образования. Автором описаны технологии 
искусственного интеллекта: персонализация обучения, виртуальные помощники, 
прокторинг, автоматическая оценка и чат-боты. В работе приведены общие рекомендации, 
направленные на повышение эффективности их использования в образовательном процессе. 
Ключевые слова: 
искусственный интеллект, технология, алгоритм, образовательный 
процесс. 
A rapidly developing field of technology called Artificial Intelligence (AI) has 
the power to completely transform the interaction with one another. AI is increasingly 
being used in education to create novel teaching and learning strategies that are being 
tested in various settings. 
The issue of applying artificial intelligence to train a teaching staff has grown 
essential in professional education. It is the ability of intelligent systems and 
algorithms to carry out creative tasks that are typically undertaken by humans. 
Various countries are implementing a range of initiatives aimed at resolving the 
primary questions surrounding the application of artificial intelligence: 
-
guaranteeing the functional dependability, safety, and quality of the use of AI 
systems; 
-
consolidating the methods of developing and utilizing AI technologies into 
technical and regulatory documents; 
-
establishing guidelines for knowledge organization, developing a foundation 
for evaluation based on criteria, and providing expert training; 
-
improving educators’ proficiency in using information systems [1]. 
A.S. Slavyanov and S.S. Feshina provide a systemic view of the use of 
artificial intelligence in education. They believe that an artificial intelligence-based 
education system in an educational organization should include a search information 
system that enables the creation of a database of the educational process from various 
sources. Moreover, it contains a system for tracking students’ knowledge levels with 
ongoing progress and activity monitoring; an automated system for allocating and 

20 
scheduling the educational load; and maintenance for the system that guarantees 
communication between the student and the educational institution [2]. 
The findings of related research have made it possible to apply AI in education 
more broadly, and it has demonstrated positive application impacts that have aided in 
teaching improvement. The full integration of teaching and learning has been 
achieved through the application of AI in education, and this has also created a 
chance for teaching and learning reform. The use of AI technologies in education is 
thoroughly analyzed and summarized in this article. 
The process of learning and teaching in higher education is being reevaluated 
as a result of artificial intelligence technology. Universities must innovate and adapt 
with the aid of artificial intelligence tools to take on this new challenge. O.R. Popov 
[3] identified the following technologies for using artificial intelligence: personalized 
learning, virtual assistants, proctoring, data collection, analysis and assessment of the 
quality of knowledge, chat-bots (Figure 1). 

жүктеу/скачать 9,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: