Жаңа технология жүйесi бойынша оқытудың жоғарыдағыдай бағыттары тұрғысынан химия пәнiн әдістемелеудің, яғни оның сапасын жақсартудың жаңа мiндеттерiн қолға алынуда. Мұндай мiндеттердi химия курсының мазмұнын, оқыту әдістерi мен құралдарын қайта қарап, жаңартып шешуге болады. Технология оқыту мазмұнына сәйкес болады, бірақ әр түрлі адамдардың қолдануына байланысты тікелей нұсқауға сәйкес болуда немесе шығармашылық пен іске асуы да мүмкін. Оқушылардың іс-әрекет реттілігіне құрамына материалдық меңгерту заңдылығына байланысты шебердің (мұғалімнің) шығармашылық құрам бөліктері болады, соған сәйкес оның нәтижелері де әр түрлі болатыны сөзсіз
Жаңа технология жүйесi бойынша оқытудың жоғарыдағыдай бағыттары тұрғысынан химия пәнiн әдістемелеудің, яғни оның сапасын жақсартудың жаңа мiндеттерiн қолға алынуда. Мұндай мiндеттердi химия курсының мазмұнын, оқыту әдістерi мен құралдарын қайта қарап, жаңартып шешуге болады. Технология оқыту мазмұнына сәйкес болады, бірақ әр түрлі адамдардың қолдануына байланысты тікелей нұсқауға сәйкес болуда немесе шығармашылық пен іске асуы да мүмкін. Оқушылардың іс-әрекет реттілігіне құрамына материалдық меңгерту заңдылығына байланысты шебердің (мұғалімнің) шығармашылық құрам бөліктері болады, соған сәйкес оның нәтижелері де әр түрлі болатыны сөзсіз