Ход урока I. Организационный момент
жүктеу/скачать 1,9 Mb.
|
pourochnye plany po literaturnomu chteniyu 3 klass
- Бұл бет үшін навигация:
- Ход урока I. Организационный момент. II. Работа над статьей «Как научиться читать стихи».
- Физкультминутка III. Работа над стихотворением.
| III. Итог урока.
Урок 8 КАК НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ СТИХИ. ФЕДОР ИВАНОВИЧ ТЮТЧЕВ. «ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА» Цели: познакомить учащихся с правилами чтения стихотворений, учить детей правильно читать стихотворные произведения, проникать в глубину их содержания; продолжить знакомить учеников с поэзией Ф. И. Тютчева. Ход урока I. Организационный момент. II. Работа над статьей «Как научиться читать стихи». – Сегодня мы поговорим с вами о стихах. Я думаю, что вы знаете немало стихотворений. И наверняка у вас есть свое любимое стихотворение. Далее учитель может предложить учащимся прочитать их любимое стихотворение. Если ученики затруднятся, то учитель читает наизусть свое любимое стихотворение, а затем стихи читают дети. – Среди прочитанных вами стихотворений были и стихи современных поэтов, и стихи, которые живут очень долго, стихи, которые знают и любят не только ваши родители, бабушки и дедушки, но которые с удовольствием читали прапрапрабабушки и прапрапрадедушки. – Как вы думаете, почему некоторые стихотворения становятся бессмертными, почему они живут в веках? – Есть люди, которые любят читать стихи вслух. Но вы, наверное, замечали, что, слушая стихи в исполнении одних людей, мы как бы погружаемся в глубину содержания стихотворения, как будто становимся очевидцами описанных событий, можем почувствовать запах трав, услышать шелест листьев, и звонкий голос ручейка, и пение птиц, а слушая стихи в исполнении других чтецов, мы с трудом понимаем, о чем стихотворение. – Как же правильно читать стихи? Как научиться читать стихи так, чтобы люди слушали вас с удовольствием? – Обратимся к статье Я. Смоленского «Как научиться читать стихи» (с. 60–61, часть 1-я). Статью читают либо учитель, либо учащиеся в парах. – О каких правилах чтения стихотворений вы узнали? Физкультминутка III. Работа над стихотворением. – Сегодня мы открываем странички «Первой поэтической тетради». Начинает ее стихотворение удивительного поэта, поэта, любящего и понимающего природу, умеющего видеть в природе необыкновенные картины, поэта, который о природных явлениях говорит как о живых существах, – Федора Ивановича Тютчева. – Слышали ли вы, как гремит гром? – Какие чувства испытываете при приближении грозы? – А вот Федору Ивановичу Тютчеву первая весенняя гроза не просто нравится, он любуется ею. Учитель выразительно читает стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза». – Какие картины предстали вашему взору? – Какая гроза у Тютчева? – За что поэт любит весеннюю грозу? – С каким настроением нужно читать это стихотворение? – Все ли слова, выражения были вам понятны? џ Словарная работа. жүктеу/скачать 1,9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|