Ход урока I. Организационный момент
жүктеу/скачать 1,9 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ход урока I. Организационный момент. II. Подготовка восприятия учащихся.
| Урок 85
ХРАБРЫЙ ПЕРСЕЙ Цели: дать учащимся представление о мифах и легендах Древней Греции; расширять кругозор учащихся, прививать интерес к литературе, развивать мышление учеников, правильную, красивую речь. Ход урока I. Организационный момент. II. Подготовка восприятия учащихся. – Завершает нашу учебную книгу по чтению раздел… («Зарубежная литература».) – Каких зарубежных писателей вы знаете? – Есть ли у вас любимый зарубежный писатель? – Из какой он страны? – Какое его произведение ваше любимое? – Чем оно вам нравится? – Вы знаете много произведений зарубежных авторов, но открывают раздел не они. Сегодня мы начинаем знакомство с мифами и легендами Древней Греции. – Как вы понимаете значения слов: миф, легенда? высказывания учащихся. – А теперь посмотрим, как объясняет значение данных слов толковый словарь. Учащиеся находят в толковом словаре значения слов: миф и легенда и записывают их в тетрадь по чтению. џ Словарная работа. Миф – древнее народное сказание о легендарных героях, богах. Легенда: 1. Поэтическое предание о каком-нибудь историческом событии. 2. Вымысел. Физкультминутка III. Работа над произведением. – Миф, который мы прочитаем сегодня, поведает нам о храбром Персее. – Слышали ли вы это имя? Знаете ли подвиги Персея? – Сегодня мы познакомимся только с некоторыми из них. Учитель выразительно читает миф «Храбрый Персей». – Понравился вам Персей? – Какие его качества вас особенно привлекли? (храбрость, мужество, то что он не мог остаться равнодушным к чужой беде, сообразительность, смекалка, доброта, сострадание, отзывчивость.) – Почему царь посчитал Персея безумцем? – А как об этом сказано в мифе? Прочитайте. – Что помогло Персею победить Медузу Горгону? (мужество и бесстрашие, вера в справедливость, ум, а также и его медный щит, который он использовал для исполнения своего замысла.) – Какую положительную роль выполнила Медуза Горгона? (при помощи её головы Персей смог победить страшного морского дракона, который каждый день пожирал людей одного из городов.) – Прочитайте об этом. чтение со слов: «Я останусь здесь, – сказал Персей. – Я спасу и тебя, и твой город от злого дракона…» до слов: «Девушка была спасена». – Почему Афина Паллада сделала подарок Персею? – Как встречали Персея люди, живущие с Андромедой в одном городе? – Как люди увековечили память о Персее? (его именем и именем прекрасной Андромеды названы созвездия.) – Прочитайте отрывок, который рассказывает об этом. чтение последнего абзаца. жүктеу/скачать 1,9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|