IX. Работа в парах. Самостоятельная подготовка к выразительному чтению.
Чтение вслух по желанию.
X. Сравнение басен. Учащиеся сравнивают басни Эзопа и Крылова по таблице:
Чем похожи?
Чем различаются?
Сюжет
Герои
Основная мысль
Проза и стихотворная форма
Кратко, более подробно
XI. Итог. К сожалению, наш урок подходит к концу. Сегодня мы приоткрыли двери в новый литературный жанр «басню». (См. приложение.) Кто хочет заглянуть за эту дверь и узнать, что нас ожидает на следующих уроках?
Домашнее задание. Ребята, помогите мне выбрать домашнее задание, которое поможет поближе познакомиться с басней.
Дети предлагают варианты домашнего задания. Например: выразительное чтение басен, заучивание одной из басен, иллюстрирование, вспомнить басни Крылова, которые изучали во втором классе...
Задание выбирают по желанию.
Приложение Во время самостоятельного чтения учащиеся делают в тексте пометы, значение которых объясняется в данной таблице.
На основе этих помет будет строиться анализ произведения.
