IV. Итог урока. – Что понравилось, запомнилось?
– Что бы вы сделали по-другому?
Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворения А. Фета «Зреет рожь над жаркой нивой» (с. 65, часть 1-я), выучить стихотворение наизусть (по желанию учащихся), сделать рисунок к стихотворению.
Урок 12
ИВАН САВВИЧ НИКИТИН.
«ПОЛНО, СТЕПЬ МОЯ, СПАТЬ БЕСПРОБУДНО...» Цели: начать знакомить учащихся с поэзией И. С. Никитина, показать красоту, образность стихотворений И. С. Никитина; воспитывать любовь к русской природе; работать над развитием красивой, правильной речи.
Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. На доску вывешиваются рисунки учащихся, выполненные к стихотворению А. Фета «Зреет рожь над жаркой нивой...». – Посмотрите на это бескрайнее золотое море.
– Что хотите сказать?
– Какие мысли навевает эта работа? О чем заставляет задуматься? (О людях, которые вырастили хлеб, их нелегком труде.) – Да, труд пахаря нелегок, но как радостно на сердце, когда видишь картину, подобную той, какую изобразил А. Фет в своем стихотворении.
– Перечитаем стихотворение еще раз.
Учащиеся выразительно читают или рассказывают наизусть стихотворение «Зреет рожь над жаркой нивой...». Начнем урок со стихотворных строк, которые вы наверняка слышали.
Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят,
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят...
или другие:
Здравствуй, гостья зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и степям...
– А знаете ли вы, кто автор этих замечательных стихотворений?
– Их написал Иван Саввич Никитин.
III. Работа над произведениями. – Послушайте стихотворение «Полно, степь моя, спать беспробудно...».
Учитель выразительно читает стихотворение. – Каким настроением проникнуто стихотворение?
– Что представало вашему взору, когда вы слушали эти строки?
– Какие сравнения использует поэт?
– Как обращается поэт к степи?
– Какие строчки вам особенно понравились? Прочитайте их.
– Попробуем прочитать все стихотворение. С одинаковой ли интонацией надо читать все стихотворение? Как должна меняться интонация?
Упражнение в чтении стихотворения.
Физкультминутка
