Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А.В. Петровского. М., 1979.  Гинецинский В.И

25 
2 
тарау. Педагогикалық психология: 
негізгі сипаттамалары 
 
§ 1. Педагогикалық психологияның 
зерттеу пәні, міндеттері, құрылымы 
Педагогикалық психологияның зерттеу пәні 
Ғылымның 
кез-келген 
саласы 
сияқты 
педагогикалық 
психологияны қарастырғанда ең алдымен оның объектісі мен зерттеу 
пәнін ажыратып алу қажет.
Ғылымның
 
объекті
– бҧл зерттеудің ӛзінен тыс, әртҥрлі 
ғылымдармен зерттеуге болатын ақиқат. Объект ретінде материалдық 
және материалдық емес қҧбылыстар, денелер, процестер; тірі, 
биологиялық және абстрактілі жҥйелер; кҥрделілігі әртҥрлі дәрежедегі
биологиялық ағзалар бола алады. Ғылыми зерттеу объекті ретінде 
ӛсімдік және жануарлар әлемі, адам, қоғам, ӛркениет, ғарыш және т.б. 
қарастырылады.
Әрбір объект (ғылыми тану объекті ретінде адам да) кӛптеген 
ғылымдармен зерттеліне алынады. Мысалы, адам антропология, 
физиология, психология, әлеуметтану, педагогика ғылымдарымен 
зерттелінеді. Алайда, әрбір ғылымның ӛз зерттеу 

жүктеу/скачать 2,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: