При ДО: Контроль эссе на платформах Moodle, Microsoft Teams.
-
Цирроз печени и осложнения.
3
Тестирование MCQ с использованием трехъязычия (50% на первом языке, 20% на втором и 30% на анг. языке).
Обсуждение темы занятия.
Разбор тематических больных.
Разбор клинического случая по теме CbD, TBL.
При ДО: обсуждение темы онлайн на платформах Zoom, Scype, Cisco Webex, решение ситуационных задач на платформах Moodle, Microsoft Teams.
Постановка клинического диагноза по классификации тяжести цирроза печени (Child- Turcotte-Pugh)
№4Интерпретация лабораторных исследовании ОАК с определением уровня тромбоцитов;
ОАМ; Биохимический анализ крови (АСТ, АЛТ, ГГТП, ЩФ, общий билирубин, прямой билирубин, непрямой билирубин,альбумин, сывороточное железо, общий холестерин, креатинин, глюкоза, натрий, калий, ферритин, церулоплазмин);
Kоагулограмма(МНО, ПВ);
ANA; AMA;
Альфа-фетопротеин (АФП);
Тест связывания чисел.
5 Интерпретация инструментальных исследовании:
УЗИ при циррозе печени.
Интерпретация результатов непрямой эластографии печени( стадия фиброза по METAVIR), ЭГДС;
Навыки коммуникации с пациентом, навыки межличностного общения и консультирования пациентов, согласно оценочному листу №2 (печеночная энцефалопатия шкалы Бека).
При ДО: Оценка коммуникативных навыков с использованием ролевых игр (врач-пациент) на онлайн платформах Zoom, Scype, Cisco Webex.
Составить таблицу по алгоритму лечения осложнений цирроза печени (с использованием трехъязычия)
При ДО: Контроль составления таблицы по алгоритму лечения осложнений цирроза печени на платформах Moodle,Microsoft Teams.
Написание эссе на дополнительную тему : Первичный биллиарный холангит, гепаторенальный синдром, гепатоцеллюлярная карцинома печени) с использованием трехъязычия.
При ДО:
Контроль эссе на платформах Moodle, Microsoft Teams.
-
Воспалительные заболевания кишечника (Болезнь Крона. Язвенный колит)
Рубежный контроль
2
Тестирование MCQ с использованием трехъязычия (50% на первом языке, 20% на втором и 30% на анг. языке).
Обсуждение темы занятия.
Разбор тематических больных.
Решение и обсуждение ситуационных задач по теме.
При ДО: обсуждение темы онлайн на платформах Zoom, Scype, Cisco Webex, решение ситуационных задач на платформах Moodle, Microsoft Teams.
№1.Сбор жалоб и анамнеза у пациентов с патологией кишечника (на каз., рус. языке).
№2.Пальпация живота (поверхностная и глубокая);
№3.Ознакомиться с индексами активности Бест, Мейо.
При ДО: Оценка сбора жалоб, анамнеза и плана диагностики и лечения у пациентов с ВЗК (на каз., рус. языке) в виде ролевых игр (врач-пациент) на онлайн платформах Zoom, Scype, Cisco Webex.
-
Составить дифференциальную диагностику болезни Крона и язвенного колита.
(с использованием трехъязычия)
При ДО: Оценка составления дифференциальной диагностики болезни Крона и язвенного колита.
(с использованием трехъязычия)
на платформах Moodle, Microsoft Teams.
Написание эссе на дополнительную тему по выбору (внекишечные проявления ВЗК, колоректальный рак, синдром раздраженного кишечника, синдром избыточного бактериального роста, дивертикулярная болезнь кишечника, острая кишечная непроходимость) с использованием трехъязычия.
При ДО:
Контроль эссе на платформах Moodle, Classroom, Microsoft Teams.
