И. О. Зав кафедрой ревматологии, к м. н. Дильманова Д. С
Вопросы для подготовки к занятию
жүктеу/скачать 282,62 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Формат проведения занятия
- При ДО: - онлайн (30%)
- Задания для СРСП
- Контроль СРСП
| Вопросы для подготовки к занятию:
1) Қалқанша безінің анатомиясы және физиологиясы 2) Hormones produced by the thyroid gland, their biological effect 3) Болезнь Грейвса. Этиология, патогенез, клиника, принципы диагностики и лечения. 4) Синдром гипотиреоза. Хронический аутоиммунный тиреоидит. Этиология, патогенез, клиника, принципы диагностики и лечения. 5) Ознакомление с алгоритмом действие при осмотре и пальпации ЩЖ Формат проведения занятия: устный опрос в виде обсуждение темы занятия (работа в малых группах, дискуссия), разбора и решение кейсов, ситуационных задач, клинического случая по CbD по теме, ролевая игра по сценарию «врач – пациент», обсуждение истории болезни по теме и работа в малых группах. Освоение и оценивание практического навыка №1: «Осмотр и пальпация щитовидной железы» проводиться во время курации, консультации пациентов в отделении с преподавателем (у постели больного) с помощью пошагового алгоритма действия и чек листу. При ДО: - онлайн (30%): обсуждение темы, обсуждение истории болезни по теме, ролевая игра по сценарию «врач – пациент» онлайн на платформах Zoom, Scype, Cisco Webeх; -оффлайн (70%): решение кейсов, ситуационных задач, клинического случая по CbD по теме, на платформах Moodle, Classroom, Microsoft Teams. Подготовить видеоролик на освоенный практический навык №1 «Осмотр и пальпация щитовидной железы» с использованием фрагментов ролевых игр (врач-пациент). Контроль: Оценка – суммативная, выставляется ежедневно на основании устного опроса, разбора и решении кейсов, клинического случая по CbD, ситуационных задач, обсуждении истории болезни по теме, освоение практического навыка №1 «Осмотр и пальпация щитовидной железы». На все формы контроля прилагается алгоритмы и чек листы (в приложении). Задания для СРСП: Составить алгоритм диагностики и лечения для пациента с синдромами тиреотоксикоза или гипотиреоза, на разные патологии щитовидной железы подготовить бланк результатов лабораторно-инструментальных исследований (УЗИ, ТАБ, сцинтография, ЭКГ, ИФА гормонов, ОАК, БАК, ОАМ, ) с интерпретацией, объяснением. При ДО: задания СРСП с преподавателем выставляется в Moodle, Classroom, Microsoft Teams. Обратная связь студентов осуществляется в период консультаций с преподавателем по утвержденному графику СРСП кафедры с учетом учебного расписания. Студенты свои результаты достижение – составленные алгоритмы диагностики и лечения для пациента с синдромами тиреотоксикоза или гипотиреоза, на разные патологии щитовидной железы подготовленные бланки результатов лабораторно-инструментальных исследований (УЗИ, ТАБ, сцинтография, ЭКГ, ИФА гормонов, ОАК, БАК, ОАМ, ) с интерпретацией, объяснением загружают в указанные платформы в конце текущего занятие. Контроль СРСП: осуществляется в виде обратной связи в период консультаций с преподавателем по утвержденному графику СРСП кафедры с учетом учебного расписания.СРСП не оценивается, так как эта работа является формой подготовки к занятию. жүктеу/скачать 282,62 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|