И описание конкурса

                                                                                   
 
 
 
фигур собрать 
животное) (на 
выбор) 
15.09.2016
г. 
Начало 
задания:             
8 ч. 00 м 
Окончани
е задания:                
11 ч. 10 м 
4 задание. 
(с 
детьми)
 
Инсценировка 
народных сказок:  
казахская народная 
сказка «Старик и 
дяу», русская 
народная сказка 
«Теремок», 
литовская 
народная сказка 
«Почему кот 
умывается после 
еды».  
Цель: 
продемонстрирова
ть умение 
инсценировать 
народные сказки. 
Описание объекта: 
народные сказки. 
 
1 час 
 
С помощью 
жребия 
вытягивают 
одну из сказок и 
готовятся 
инсценировать 
10 минут  
(13 участников) 
–  2 часа 10 мин 
Эксперты 
оценивают 
умения: 
- определять 
народную 
сказку 
соответствующ
ую возрасту 
детей для 
инсценировки; 
- определять 
отрывок 
произведения 
для 
инсценировки; 
- разрабатывать 
сценарий. 
- подбирать 
атрибуты; 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
Skill name 
Дошкольное воспитание и обучение 
 
Criteria 
Mark 
A 
Самопрезентация  
9,00 
B 
Декоративно-прикладное искусство 
9,00 
C 
Проведение спортивного праздника 
20,00 
D 
Инсценировка народных сказок 
17,00 
E 
Разработка и проведение дидактической игры 
17,00 
F 
Разработка и представление совместного проекта 
воспитателя, детей, родителей 
18,00 
G 
Разработка и представление проекта макета предметно-
развивающей среды по образовательным областям 
10,00 
 
Sub 
Crite
ria 
ID 
Sub Criteria 
 
Name or 
Description 
Aspect 
Type 
O = Obj 
S = Sub 
J = Judg 
Aspect - 
Description 
Judg 
Score 
Extra Aspect 
Description 
(Obj or Subj) 
OR 
Judgement 
Score 
Description 
(Judg only) 
Requir
ement 
or 
Nomin
al 
Size 
(Obj 
Only) 
WSS
S 
Secti
on 
Max 
Mark 
Crite
rion 
A 
Total 
Mark 
8,00 
A1 
Подготовка 
резюме в 
письменном 
виде 
  
  
  
  
  
1 
  
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  
  
S 
Знание 
требований к 
написанию 
резюме в 
письменном виде 
  
  
  
  
0,2 
 
 
 
  
  
S 
Умение заполнять 
пункты резюме 
соответственно 
требованиям  
  
неполное 
заполнение 
пунктов 
резюме: - 0,1 
  
  
0,3 
 
 
 
A2 
Представлен
ие 
самопрезента
ции, с 
использован
ием ИКТ 
  
  
  
  
  
1,2 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание 
информационно-
коммуникативных 
технологий; 
программ, с 
помощью 
которых можно 
подготовить 
презентацию 
  
  
  
  
1 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  
  
S 
Умения 
использовать 
возможности 
ИКТ, 
интерактивных 
методов 
представления 
самопрезентации 
  
низкий 
уровень 
использовани
я 
возможностей 
ИКТ, 
интерактивны
х методов 
представлени
я 
самопрезента
ции: -0,5  
  
  
1 
 
 
 
A3 
Подготовка 
ответов на 
вопросы по 
темам 
  
  
  
  
  
2,5 
  
 
 
 
  
  
S 
Знания участника: 
- особенностей 
развития детей 
дошкольного 
возраста; 
- показателей 
компетентности 
профессионально 
подготовленного 
  
несоотвествие 
знаний 
участника 
теории 
воспитания и 
обучения 
детей 
дошкольного 
возраста: -0,5  
  
  
2 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
воспитателя; 
- программного 
содержания 
воспитания и 
развития детей 
дошкольного 
возраста; 
- 
значения,содержа
ния, форм, 
методов и 
приемов работы 
педагога с 
родителями. 
  
  
S 
Умения 
участника: 
- соответственно 
вопросу, описать 
особенности 
развития детей 
дошкольного 
возраста; 
- в доступной 
форме, с 
приведением 
  
низкий 
уровень 
доказательнос
ти 
теоретически
х знаний 
примерами из 
практики: -0,5 
  
  
2 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
примеров, 
описать 
профессиональны
е качества 
воспитателя; 
- соответственно 
возрастным 
особенностям, 
описать 
программное 
содержание 
воспитания и 
развития 
дошкольника; 
- в доступной 
форме, с 
приведением 
примеров, 
описать работу с 
родителями 
A4 
Организация 
рабочего 
места  
  
  
  
  
  
1 
  
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  
  
S 
Соблюдение 
cуществующих 
правил 
безопасности и 
cанитарно-
гигиенических 
норм. 
  
несоответстви
е рабочего 
места 
правилам 
безопасности 
и санитарно-
гигиенически
м нормам: -
0,1 
  
  
0,2 
 
 
 
  
  
S 
Умение  
соблюдать время 
при 
представлении 
самопрезентации 
с использованием 
ИКТ 
  
несоблюдени
е данного 
времени:          
- 0,2 
  
  
0,3 
 
 
 
A5 
Оценка 
навыков и 
профессиона
лизма 
участника 
  
  
  
  
  
1,5 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание  норм 
оценки 
составления 
резюме в 
  
  
  
  
0,5 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
письменном и 
устном виде; 
особенностей 
профессиональны
х качеств 
воспитателя. 
  
  
S 
Владение 
способами 
раскрытия 
профессиональны
х возможностей 
воспитателя и 
оценки 
деятельности 
участника.  
  
  
  
  
0,5 
 
 
 
Sub 
Crite
ria 
ID 
Sub Criteria 
 
Name or 
Description 
Aspect 
Type 
O = Obj 
S = Sub 
J = Judg 
Aspect - 
Description 
Judg 
Score 
Extra Aspect 
Description 
(Obj or Subj) 
OR 
Judgement 
Score 
Description 
(Judg only) 
Requir
ement 
or 
Nomin
al 
Size 
(Obj 
Only) 
WSS
S 
Secti
on 
Max 
Mark 
Crite
rion 
B 
Total 
Mark 
18,00 
В1 
Подбор 
  
  
  
  
  
1,3 
  
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  
материала и 
оборудовани
я 
S 
Знание 
особенностей 
обучения 
декоративно-
прикладному 
искусству. 
  
  
  
  
0,5 
 
 
 
  
S 
Знание  
требований к 
отбору материала 
и оборудования.  
  
  
  
  
0,5 
 
 
 
  
S 
Умение 
организовать 
индивидуальную 
работу с детьми 
по созданию 
городецкой 
росписи. 
  
отсутствие 
индивидуальн
ой работы: -
0,5 
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Умение, 
соответственно 
деятельности 
подбирать 
материал и 
оборудование 
  
низкий 
уровень 
организации 
по 
соблюдению 
правил 
техники 
безопасности 
  
  
1 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
и норм 
охраны труда: 
-0,5 
В2 
Выбор 
образца 
  
  
  
  
  
3 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание 
особенностей 
создания эскиза 
городецкой 
росписи и 
оформление 
узоров на 
бумажных 
заготовках 
  
  
  
  
0,5 
 
 
 
  
  
S 
Умение создавать 
эскизы 
городецкой 
росписи и 
правильно 
распологать их на 
полосе или 
готовом шаблоне 
для показа детям. 
  
низкий 
уровень 
доступности 
детскому 
восприятию 
образца: -0,2 
  
  
0,5 
 
 
 
В3 
Сложность 
  
  
  
  
  
3 
  
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
эскиза 
  
  
S 
Знание 
особенностей 
создания эскиза 
казахского 
орнамента. 
  
несоответстви
е эскиза 
установленно
му эталону: -
0,5  
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Умение создавать 
эскизы казахских 
орнаментов и 
правильно 
распологать их на 
полосе или 
готовом шаблоне 
для показа детям. 
  
несоблюдени
е 
пропорционал
ьности и 
ритма 
расположения 
эскиза: -0,5 
  
  
1 
 
 
 
В4 
Гармоничнос
ть в подборе 
и покрытии 
красками 
  
  
  
  
  
3 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание подбора 
красок и методов 
покрытия 
готового изделия. 
  
  
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Владение 
необходимыми 
навыками 
  
отсутствие 
гармноичност
и в подборе 
  
  
1 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
рисования и 
отбора красок для 
гармоничности 
изделия. 
красок: -0,5 
В5 
Точность в 
определении 
цели и 
задачи 
занятия по 
возрастной 
группе 
  
  
  
  
  
3 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание 
программного 
содержания по 
прикладному 
искусству в  
соответствии  с 
образовательным
и программами 
дошкольного 
образования. 
  
  
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Умение 
применять 
методы и приемы 
организации 
  
однообразие 
и 
традиционнос
ть 
  
  
1 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
совместной и 
самостоятельной 
деятельности 
дошкольников по 
декоративно-
прикладному 
искусству. 
применения  
методов и 
приемов 
организации: 
-0,5 
В6 
Организация 
рабочего 
места 
  
  
  
  
  
1 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание 
назначения, 
применения, 
ухода и 
технического 
обслуживания 
всего 
оборудования, а 
также правил 
безопасности. 
  
  
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Знание методов и 
приемов работы с 
детьми 
дошкольного 
возраста. 
  
  
  
  
1 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  
  
S 
Знание 
существующих 
правил 
безопасности и 
Санитарно-
гигиенических 
норм. 
  
несоблюдени
е правил 
безопасности 
работы с 
оборудование
м: -0,5 
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Умение 
подготавливать 
рабочее место и 
следить за тем, 
чтобы оно было 
чистым, 
безопасным и 
комфортным. 
  
  
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Умение 
планировать, 
подготавливать и 
выполнять каждое 
задание в рамках 
заданного 
времени. 
  
несоблюдени
е заданного 
времени: -0,5 
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Умение работать 
в соответствии с 
правилами 
  
  
  
  
1 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
безопасности. 
В7 
Оценка 
навыков и 
профессиона
лизма  
участника 
  
  
  
  
  
3 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание норм 
оценки  
деятельности по 
декоративно-
прикладному 
искусству, в 
частности 
создания 
городецкой 
росписи  
  
 
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Умение,  
оценивать свою 
работу и работу 
остальных по 
декоративно-
прикладному 
искусству. 
  
однообразие 
и 
традиционнос
ть 
применения  
методов и 
приемов 
организации: 
-0,5 
  
  
1 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
Sub 
Crite
ria 
ID 
Sub Criteria 
 
Name or 
Description 
Aspect 
Type 
O = Obj 
S = Sub 
J = Judg 
Aspect - 
Description 
Judg 
Score 
Extra Aspect 
Description 
(Obj or Subj) 
OR 
Judgement 
Score 
Description 
(Judg only) 
Requir
ement 
or 
Nomin
al 
Size 
(Obj 
Only) 
WSS
S 
Secti
on 
Max 
Mark 
Crite
rion 
C 
Total 
Mark 
15,00 
С1 
Определение 
возрастной 
группы, 
целей и 
задач 
  
  
  
  
  
4 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание 
программного 
содержания по 
физическому 
воспитанию, в  
соответствии  с 
образовательным
и программами 
дошкольного 
образования. 
  
  
  
  
0,5 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  
  
S 
Умения 
определять 
возрастную 
группу, цели и 
задачи  
  
несоответстви
е возрастной 
группе 
программе 
дошкольного 
образования: 
-0,2 
  
  
0,5 
 
 
 
С2 
Подбор 
материала и 
оборудовани
я 
  
  
  
  
  
4 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание методики 
проведения 
спортивных 
праздников, 
требований к 
отбору материала 
и оборудования 
  
несоблюдени
е требований 
к отбору 
материала: -
0,2 
  
  
0,5 
 
 
 
  
  
S 
Умение 
соответственно 
виду 
деятельности 
подбирать 
материал и 
оборудование. 
  
несоответсвие 
материала 
проводимому 
виду 
деятельности: 
-0,2 
  
  
0,5 
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
С3 
Организатор
ские и 
коммуникати
вные 
способности 
  
  
  
  
  
4,5 
  
 
 
 
  
  
S 
Знание 
структуры, 
содержания, 
особенностей 
организации 
спортивных 
праздников с 
детьми и их 
родителями. 
  
  
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Умение грамотно 
планировать 
спортивные 
праздники;  
привлечь как 
можно больше 
родителей и детей 
к участию в 
празднике. 
  
низкая 
эмоционально
сть и 
традиционнос
ть 
организации: 
-0,5 
  
  
1 
 
 
 
С4 
Соответстви
е содержание 
  
  
  
  
  
4 
  
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
праздника 
возрастной 
группе 
  
  
S 
Знание 
программного 
содержания 
образовательной 
области 
"Здоровьесберега
ющая" в разных 
возрастных 
группах. 
  
  
  
  
0,5 
 
 
 
  
  
S 
Умение 
соответственно 
возрастной 
группе составлять 
сценарий 
спортивного 
праздника, 
подбирать место 
и атрибуты. 
  
несоответстви
е методов и 
приемов 
возрастной 
группе: - 0,5 
  
  
0,5 
 
 
 
С5 
Организация 
рабочего 
места 
  
  
  
  
  
1 
  
 
 
 

                                                                                   
 
 
 
  
  
S 
Знание 
назначения, 
применения, 
ухода и 
технического 
обслуживания 
всего 
оборудования, а 
также правила 
безопасности. 
  
несоблюдени
е техники 
безопасности 
при 
организации 
подвижной 
игры: -0,5 
  
  
1 
 
 
 
  
  
S 
Знание СанПина 
и техники 
безопасности 
организации и 
проведения 
совместной и 
самостоятельной 
деятельности по 
физическому 
развитию 
дошкольников. 
  
  
  
  
1 
 
 
 

жүктеу/скачать 1,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: