разделами и подразделениями учебника, если необходимо воспри-
нимать содержание той или иной главы с учетом изложенного в
других главах, разделах или подразделах. Это сделано в виде
обозначения в скобках цифровой рубрикации соответствующих глав,
разделов, подразделов. Например, обозначение (гл. I, 2.1) указывает,
что предварительные или углубляющие сведения содержатся в главе
первой, втором разделе, первом подразделе. Аналогичные ссылки в
пределах одной и той же главы сделаны без обозначения ее
нумерации (например, 1.1).
Часть первая
ОБЩИЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
Р а з д е л I. Общая характеристика физического воспитания: направленность,
средства, методы, принципы
Глава I. Целенаправленность физического воспитания
Глава II. Средства и методы в физическом воспитании (систематизационная харак-
теристика) Глава III. Принципы, регламентирующие деятельность по физическому
воспитанию
Р а з д е л II. Основные аспекты содержания и методики физического воспитания
Глава IV. Основы обучения двигательным действиям
Глава V. Воспитание двигательно-координационных и некоторых непосредственно
связанных с ними способностей
Глава VI. Воспитание силовых и скоростных способностей
Глава VII. Воспитание выносливости
Глава VIII. Направленное воздействие в процессе физического воспитания на
осанку, гибкость и некоторые свойства телосложения
Глава IX. Связь видов воспитания в процессе физического воспитания
Р а з д е л III. Формы построения занятий; планирование и контроль в физическом
воспитании
Глава X. Формы построения занятий в физическом воспитании
Глава XI. Планирование и контроль процесса физического воспитания
|
