Объем нагрузки в занятиях сравнительно невелик.
Поскольку он находится в
обратной зависимости от величины отягощений, то
чем больше они приближаются к максимуму в процессе выполнения упражнений, тем
меньше суммарное количество связанной с ними работы (меньше, в частности, число
упражнений и возможное число их повторений). Так. число повторений в одном
подходе составляет обычно в тотальных упражнениях с околопредельными
отягощениями не более 2 3, а число подходов в одном упражнении не превышает 6-8
(исключения относятся главным образом к тренировке квалифицированных
спортсменов, специализирующихся в
силовых видах спорта). Число видов тотальных
упражнений с околопредельными и предельными отягощениями, включаемых в одно
занятие, и число таких занятий в недельном цикле также сравнительно невелико' (у
начинающих, например, 2 занятия в неделю с 2—3 видами упражнений).
Интервалы отдыха между подходами относительно велики
(ориентировочно 3—5 мин), так как они должны предоставлять
возможность для восстановления оперативной работоспособности до
уровня, позволяющего в
очередном подходе преодолеть более
значительное отягощение либо как минимум справиться с тем же
отягощением. Между занятиями же такого типа целесообразно
выдерживать суперкомпенсаторные интервалы, т. е. интервалы,
гарантирующие сверхвосстановление силовых возможностей.
Динамика отягощений в серии подходов чаще всего имеет
прямолинейно-восходящую или ступенчатую форму (в первом
случае отягощение увеличивается с каждым подходом, во втором —
через 2—3 подхода, которые совершаются при одном и том же
отягощении).
В качестве дополнения оправдана и волнообразная форма динамики отягощений, при
которой их варьируют в
серии подходов относительно основного отягощения как в
сторону увеличения, так и в сторону уменьшения (например, после разминки выполняю! 2
подхода с 80-процентным отягощением, 1 — 2 — с 85-процентным, 1 2 — с 80-
процентным, 1 2 — с 85-процентиым). Это позволяет увеличить общий объем нагрузки
и задержать кумуляцию утомления по ходу занятия. Того же до- ' стигают и путем
чередования в занятии видов упражнений (по направленности их воздействия на
различные мышечные группы, по режиму напряжений и т.д.).
Если преследуется
цель стимулировать развитие собственно-
силовых способностей, то по мере их прогрессирования увеличива-
ется доля упражнений, связанных с преодолением индивидуально
максимального отягощения. При этом возрастает роль соревнова-
тельного метода, специально ориентированного на превышение
достигнутых показателей силы в
тех или иных упражнениях (в форме
тренировочных прикидок, контрольных и официальных состязаний) .
Охарактеризованные черты
методики выделены достаточно
абстрагированно, чтобы подчеркнуть особенности основных методи-
ческих линий в воспитании собственно-силовых способностей. В
действительности эти черты, как уже отмечалось, сочетаются,
причем конкретные параметры нормирования нагрузок и отдыха
варьируют в зависимости от исходного уровня подготовленности
занимающихся, возрастных и половых особенностей, целевого
уровня развития силовых
способностей и других факторов, в том
числе особенностей применяемых силовых упражнений.
Достарыңызбен бөлісу: