Р абота с нижними графами таблицы «3 — X — У»
на стадии вызова
Таблица 30
Категории информации
Источники информации
На этом этапе работы можно задать учащимся вопрос: «Откуда
появились эти сведения?»
• Я читал книгу.
• А я кино смотрел.
• А мне папа рассказывал.
Таким образом, источниками нашей информации стали: книги,
кинофильмы, рассказы взрослых, но главным источником станет
текст, с
которым мы будем работать.
Необходимое замечание.
Таблица «3 — X — У» заполняется учи
телем на доске, учащиеся ведут подобные записи в тетради, занося
в свои таблицы в первую очередь факты из собственного опыта.
Дополняют их теми версиями и фактами, прозвучавшими в классе,
которые, с
их точки зрения, заслуживают внимания. С помощью ре
бят мы заполняем нижнюю часть таблицы. Теперь она выглядит так:
Таблица 31
Заполненны е ниж ние графы таблицы «3 — X — У»
Категории информации
Источники информации
1. Реформа армии
2. Создание флота
3. Изменения в быту
4. Роль царя
1. Книги
2. Кинофильмы
3. Рассказы взрослых
Следующим этапом работы на
ст адии вызова
станет заполнение
графы «Хочу узнать», для её заполнения попросим учеников задать
вопросы: Что бы вы хотели узнать до работы с текстом? Поставьте
вопросы к нашей теме, например:
• А можно ли было откупиться и не стричь бороду?
• Как сражалась новая русская армия?
• Как люди относились ко всем этим изменениям?
Запишем
вопросы во вторую графу верхней части таблицы.
На
стадии осмысления содержания
переходим к главному ис
точнику информации. Он поможет нам ответить на вопросы, под
твердить или опровергнуть уже имеющиеся у нас сведения, расши
рить категории информации.
Наш главный источник — текст параграфа, где подробно рассма
триваются петровские преобразования.
Дальнейшая последовательная работа с
графами таблицы может
быть организована следующим образом. После прочтения текста вер
нёмся к таблице. Можем ли мы ответить на вопросы, которые сами
поставили перед прочтением? Оказывается, да. И в верхней части
таблицы будут заполненными все три столбца. Можно поработать
с
нижней частью таблицы? Да, это необходимо, так как наша ин
формация о
петровских преобразованиях значительно расширилась.
Мы узнали о том, как царь находил средства на свои преобразова
ния, как изменилось управление Российской империей.
Теперь наша таблица выглядит совсем иначе (табл. 32). И пора
поговорить о том, как расширились наши знания после прочтения
текста по каждой категории информации.
Достарыңызбен бөлісу: