Глава 7. Организация письменной работы учащихся
в технологическом режиме........................................................ 149
Художественные формы письменной рефлексии.
С инквейны....................................................................................... 160
Приёмы письма для оценки устного или письменного
текста. Бортовой ж у р н а л ........................................................... 164
Глава 8. Диагностика результативности работы учащихся
в режиме технологии развития критического
м ы ш ления.........................................................................................169
Глава 9. Использование технологии РКМ ЧП для работы
со взрослыми (повышение квалификации учителей
