360
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
личествует
)
,
(
существует
)
не демонстрируют абсо
лютной равнозначности: в
предложениях с есть
формализован и часто акцентируется семантический
компонент существования (
имеется), в безглаголь
ных предложениях этот
компонент представлен в
нерасчлененном единстве с субъектом; ср.:
Дождик
—
Есть дождик (
тебе показалось,
что он пере-
стал);
Выходной —
Вот и есть выходной (
и выход-
ной есть) (
а отдохнуть не удается);
Жара —
Жара
есть (
но не очень сильная);
Сквозняк —
Есть сквоз-
няк (
не спорь и закрой окно);
Всюду жизнь —
Всюду
есть жизнь;
Там музей —
Там есть музей;
В два-
дцати шагах колодец —
В двадцати шагах есть ко-
лодец;
Вокруг люди —
Вокруг есть люди;
Село боль-
шое:
школа,
клуб —
Село большое:
есть школа,
клуб;
Там светлее:
фонари —
Там светлее:
есть фонари.
А когда у Сережки нет температуры,
а на улице
нет дождя,
то можно гулять.
Но такие совпаде-
ния бывают редко.
Почти всегда е с т ь
и л и
д о ж д ь,
и л и т е м п е р а т у р а (Панова).
При тождестве корневых морфем соответст
вующих слов бытийные предложения вступают в
соотношения с однокомпонентными глагольными и
наречными предложениями:
Качка —
Качает;
Болтанка —
Болтает;
Сквозняк —
Сквозит;
Шторм —
Штормит;
Метель —
Метет;
Жара —
Жарко;
Холод —
Холодно;
Тишина —
Тихо.
При условии таких
лексических соответствий
предложения с неизвестным или устраненным
субъектом могут вступать в соотношения с неопре
деленноличными предложениями:
Шум —
Шу-
мят;
В зале смех —
В зале смеются;
В общежитии
праздник —
В общежитии празднуют. Граммати
ческие правила таких соотношений не могут быть
сформулированы ввиду действия собственно лекси
ческих условий, а нередко также и ввиду стилисти
ческих расхождений глагола и имени (ср.:
В зале
смех —
Смеются;
Шум —
Шумят, но не *
Паника
—
Паникуют или *
Торжество —
Торжествуют).
Предложения со значением ситуации всеобщ
ности могут вступать в соотношения с двукомпо
нентными предложениями, в которых подлежащее
лексически обозначает всеобщность субъекта:
Здесь
равенство —
Здесь все равны;
Свобода —
Все сво-
бодны.
Предложения со значением непосредственного
обнаружения предмета
вступают в соотношения с
предложениями со сказуемым — глаголом зритель
ного и слухового восприятия, обнаружения:
Вхожу,
цветы,
подарки —
вижу цветы,
подарки;
Огляды-
ваюсь:
отец —
вижу отца;
Чу!
колокольчик —
слышу колокольчик.
Достарыңызбен бөлісу: