И з д а т е л ь с т в о • н а у к а • Москва • 1980 «Русская грамматика» содержит описание граммати ческого и звукового строя современного русского литера турного языка. Книга
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
| СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
469 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ ния или признака: Он становился тем решитель- нее, чем больше колебались его товарищи. В таких предложениях придаточное также содержит компа ратив; корреляция двух компаративов, поддержан ная корреляцией средств связи (тем... чем...), пре допределяет параллельное построение частей слож ного предложения, которому в наибольшей степени удовлетворяет размещение придаточной части в препозиции по отношению к главной: Но чем он прытче, тем и тень быстрей бежала (Крыл.). При этом появляется возможность для интерпретации местоименного элемента в составе главного пред ложения как компонента сложного союза чем... тем... (см. § 2818–2819). 4) Сложной и во многих отношениях обманчи вой является аналогия функций придаточного пред ложения и формы слова в предложениях с опорным компонентом — словом со значением интеллекту альной, эмоциональной, оценочной, волевой и по знавательной деятельности (см. § 2771). Такие предложения наиболее близки к простому предло жению. Однако эта близость создается не названной аналогией, а особой, квалифицирующей функцией главной части, уподобляющей ее вводным и мо дальным словам и выражениям; ср., например, про стые предложения: Эта работа может оказаться для него трудной; Эта работа, возможно (может быть, вероятно, скорее всего...), окажется для него трудной и сложные предложения: Возможно (я думаю, боюсь...), что эта работа окажется для него трудной; Может оказаться (случиться), что эта работа будет для него трудной. Тенденции главной части включиться в ряд средств выражения модальных значений и занять в нем свое место противостоит тенденция придаточ ной части уподобить свои синтаксические функции функциям членов простого предложения или зави симых форм в составе словосочетания. Эта тенден ция опирается на потребность опорного слова в распространении путем указания на объект: Он ут- верждает (что?), что эта работа будет для нас трудной; Он не хочет (чего?), чтобы эта работа была для нас трудной; Он опасается (чего?), как бы эта работа не оказалась для нас трудной; Он со- мневается (в чем?), не будет ли эта работа для нас трудной. Объект интеллектуальной деятельности может быть представлен также словоформой: Он обещал нам, что поможет — помочь — свою по- мощь; Командир приказал солдатам, чтобы они наступали — наступать; Мы хотим, чтобы нас пригласили — быть приглашенными — приглаше- ния; Все нашли, что девочка красива — девочку красивой; Увидели, что он улыбается — его улы- бающимся. Однако если для придаточного предло жения употребление в показанной здесь позиции не ограничено никакими специальными условиями, то для существительного, инфинитива, прилагательно го и причастия такое употребление возможно толь ко в особых случаях. К обозначению объекта ин теллектуальной деятельности способны в первую очередь существительные с абстрактным (событий ным) значением, в большинство своем словообразо вательно мотивированные глаголом или прилага тельным (см. § 2794). Инфинитив возможен здесь при условии, если субъект обозначаемого им дейст вия совпадает (а) с субъектом или (б) с адресатом действия, обозначенного опорным словом, причем в последнем случае самый круг опорных слов огра ничен лексикой со значением волеизъявления и во левого воздействия: а) Я надеюсь скоро увидеться с вами; Он боится потерять зря время; Мы хотим пойти погулять; б) Все убеждают меня остаться; Мы попросили его помочь; Врач запретил больному вставать. Лексически ограничен также круг слов, распространяемых формами причастий и прилага тельных. В него входит только лексика со значени ем мнения, суждения, восприятия и обнаружения: Его считали погибшим; Он показался мне поста- ревшим; Отец нашел сына возмужавшим; Их виде- ли прогуливающихся; Все признали девочку умной. Для отглагольного сущ. и для причастия действует еще и стилистическое ограничение: они употребля ются преимущественно в книжной, нередко также и устарелой речи. 5) Функции придаточных предложений в наи большей степени приближаются к функциям форм слов в тех случаях, когда самое образование прида точного вызвано не столько потребностями распро странения какоголибо слова в составе главной час ти, сколько потребностью непрямого (описательно го) обозначения какоголибо предмета, лица или ситуации. Такие придаточные эквивалентны слову прежде всего как единице словаря; это особенно хорошо видно, когда они используются в обиход ных дефинициях типа Поэт — это тот, кто пи- шет стихи. Такие придаточные могут быть поме щены в любую именную позицию: подлежащего: Кто ленится, рогожкой оденется (посл.); сказуе мого: Я — тот, чей взор надежду губит (Лерм.); объекта физического действия: Подними то, что лежит на земле; объекта интеллектуальной дея тельности: Не хотелось думать о том, что про- изошло вчера; Все удивились тому, что он сделал; определяющую: Книга оказалась не там, где всегда |