20
ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СВЯЗИ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
виями, или такие ограничения минимальны. Разная
степень обязательности или необязательности свя
зи, а также разные условия, ограничивающие связь,
в сочетании с характером возникающих отношений
являются
основаниями
для
разграничения
с и л ь н ы х и с л а б ы х п о д ч и н и т е л ь -
н ы х с в я з е й.
П р и с и л ь н о й с в я з и всегда реализу
ются восполняющие или объектные отношения, а
также нерасчлененные объектновосполняющие или
объекткообстоятельственновосполняющие отно
шения (см. § 1726). Во всех случаях распростране
ния информативно недостаточных слов, при любой
грамматической форме подчинения, возникает
связь, обязательная с
точки зрения лекси
кограмматических свойств главенствующего слова
и ограниченная самими списками этих слов (см.
§ 1724). Возникающие при этой связи восполняю
щие отношения всегда свидетельствуют о сильной
подчинительной связи. Сильная связь возникает,
далее, во всех тех случаях, когда лекси
кограмматическими свойствами слов предсказано
их распространение формами с объектным значени
ем. Например, свойства глагола
избрать — его зна
чение как части речи (процессуальностъ) и его пе
реходность требуют зависимой формы с объектным
значением: в сочетании
избрать депутата реализу
ется сильная связь; свойства существительного
об-
работка — его значение как части речи (предмет
ность) и его мотивационные отношения с переход
ным глаголом (
обработать —
обрабатывать) тре
буют зависимой формы с
объектным значением: в
сочетании
обработка информации осуществляется
сильная связь; свойства глагола
велеть — его грам
матическое (процессуальное) значение и его лекси
ческая семантика (знач. адресованного волеизъяв
ления) требуют двух зависимых форм: формы с
объектным значением (
велеть кому) и формы со
знач. объектновосполняющим (
велеть что:
де-
лать/
сделать что-
н.): в сочетании
велеть сыну
учиться осуществляется сильная связь (о двойной
сильной связи см. § 1729). Из
приведенных приме
ров видно, что для осуществления сильной связи
требуется не только принадлежность главенствую
щего слова к определенной части речи, но и дейст
вие других свойств слова: его морфологического
значения или морфемного состава (см. в § 1726 о
связи типа
залететь за облака) и его лексической
семантики.
При с л а б о й с в я з и, т. е. тогда, когда
связь предопределяется только принадлежностью
главенствующего слова к определенной части речи,
реализуются определительные отношения. В таких
случаях, как
новый дом,
очень хороший,
ехать бы-
стро,
ждать час,
опоздать из-
за электрички,
дом у
дороги,
комната на двоих,
крышка чайника,
дом
отца синтаксическая связь предопределяется при
надлежностью главенствующего слова к той или
иной части речи: слову достаточно быть существи
тельным для того, чтобы оно могло соединиться с
определяющими его прилагательным или с
другим
существительным в форме косвенного падежа; лю
бой глагол
способен определяться наречием или
предложнопадежной формой имени с обстоятель
ственным значением.
Сильные и слабые связи, в большинстве случаев
четко и определенно противостоящие друг другу, в
то же время не разделены непроходимой гранью: у
них есть точки соприкосновения, взаимодействия, и
результатом этого взаимодействия является сущест
вование в
языке определенного круга таких при
словных зависимостей, которые совмещают в себе
признаки сильной и слабой связи. Это — все слу
чаи, когда в возникающих отношениях совмещают
ся значения объектное и определительное (
лечиться
уколами —
чем? и
как?;
лечение гипнозом —
чем? и
какое?;
гимн труду —
чему? и
какой?;
добывать
хлеб трудом —
чем? и
как,
каким способом?) или
восполняющее и определительное (
находиться по-
близости). Связи, характеризующиеся такими двой
ственными отношениями, имеют признаки как
сильных, так и слабых связей.
Достарыңызбен бөлісу: