Учитель: А тему нашего урока вы узнаете, отгадав загадку. -Школа,дом,трава,земля.
Любой предмет обозначаю я.
Кто? Учитель, врач, сосед.
Что? Диван,велосипед.
Бываю разного я рода:
Тротуар,окно,природа.
Изменяюсь по числам,по падежам.
Спешу я в гости к ученикам.
Вот какая я часть речи удивительная,
Называюсь я ...(существительное). Наш урок русского языка посвящен закреплению и обобщению знаний об имени существительном.
Слайд1 Звучит музыка (18 секунд) Петра Чайковского из арии Германа. “Что наша жизнь. Игра”. Слайд2Команда педагогов и родителей играет против команды знатоков-учеников 5 класса. Капитан команды знатоков - Гавриленко Вячеслав, члены команды:Андон Андрей, Веселянская Мария, Войтенко Ольга, Черницов Митя.
Девиз команды:
Учащиеся:-Мы знатоки, а это значит
Нас ждет успех и ждет удача!
Вперед к победе наш девиз!
А, кто слабее – берегись!
Правила игры: на столе лежат конверты с заданиями и вопросами, на которые вам необходимо будет ответить. Вам дается время для ответа 1 минута. За каждый правильный ответ засчитывается балл.
- Но прежде, чем начать игру, давайте выполним гимнастику для наших глаз.
Слайд3 Зрительная гимнастика.
СлайдПервый раунд (Учитель раскручивает волчок ). Учитель: Выпал сектор № 1.Слайд Этот вопрос прислала нам ……...
Внимание задание!
Перед вами отрывок стихотворения Самуила Маршака «Дама сдавала в багаж» Найдите имена существительные и распределите на одушевленные и неодушевленные. Слайд Правильный ответ.Балл получает команда………
Слайд Учитель: Выпал сектор № 2С вами играет ……..
Распределить в два столбика имена существительные:Земля, поэт,река,Пушкин,Орёл,Город, собака, Днестр,Жучка,планета. По какому признаку распределите?
