Тарихи-мәдени ескерткіштер - тарих және мәдениет ескерткіштері халықтың, тұлғалардың, мемлекеттердің тарихи дамуының нәтижелері болып табылатын, және үлкен қоғамдық маңызы бар мәдени жылжымалы және жылжымайтын материалдық объектілер. Оған Қарахан, Қожа Ахмет Яссауи, Айша бибі кесенелері жатады.
31
Қазақ мемлекеттілігінің кеңестік түрін сипаттаңыз.
Қазақ халқы Ресей империясы құлағаннан кейін алғаш рет 1920 жылғы 26 тамызда жаңадан құрылған Қырғыз КСР Автономиялық Кеңестік Федеративтік Социалистік Республикасының құрамына кірді. Жаңадан құрылған автономиялық республиканың астанасы Орынбор қаласы болды. 1924-25 жылдары Орта Азияда ұлттық-мемлекеттік межелеу орын алып, 1925 жылғы маусымда РСФСР бағынысындағы қазақ халқы бар барлық аумақтар біртұтас Автономиялық Қазақ АССР-не біріктірілді. 1929 жылы астананы Қызылордадан Алматы қаласына көшірді. Қазақ АССР 1936 жылдың ақпан айында Қазақ АССР деп атала бастады. Сол жылы РСФСР құрамынан шығарылып, Қазақ ССР деп аталатын одақтық республика мәртебесіне ие болды. Республика кеңес Республикасы ретінде 1991 жылдың желтоқсанына дейін, Қазақстан Республикасы тәуелсіз біртұтас қазақ мемлекеті болып жарияланғанға дейін КСРО құрамында болды.
32
XIX-ХХ ғасырдың басында Қазақстан аумағында жұмыс істеген білім беретін оқу орындарының ерекшеліктерін сипаттаңыз.
XIX - XX ғасырдың басында Қазақстанда халық білімі екі бағыт бойынша дамыды: діни және зайырлы. XIX ғасырдың ортасына дейін қазақ балаларын оқыту мұсылмандық мектептер мен медреселерде жүзеге асырды. Мұғалімнің функцияларын негізінен молла атқарды. Оқыту ата-аналардың қаражаты есебінен жүргізілді. Мұсылман мектептеріне негізінен ұлдар қатысты. Мектеп бітіргеннен кейін ата-аналар балаларын Уфадағы "Ғалия", Орынбордағы "Хусаиния", Троицкідегі "Расулия" сияқты танымал медреселерге жіберді.
Медреселер халық арасында өте танымал болды. Олар молдалар мен мектеп оқытушыларын дайындады. Оқу мерзімі 3 жылдан 4 жылға дейін болды. Ислам бойынша бастауыш білімнен басқа медресе оқушылары философия, химия, математика, медицина, тарих, география, лингвистика және астрономия пәндерінен білім алды. Діни оқу орындарының басты функцияларының бірі - жастарға жоғары моральдық принциптер мен гуманизмді тәрбиелеу. 1870 жылдан бастап патша үкіметінің бастамасымен медреседе міндетті түрде орыс тілінің негіздері оқытылды.
