Информационные материалы для практических действий

Реформирование высшего образования в Казахстане и Болонский процесс ция –

жүктеу/скачать 1,13 Mb. Pdf көрінісі бет 39/177 Дата 31.12.2021 өлшемі 1,13 Mb. #21291

32 Реформирование высшего образования в Казахстане и Болонский процесс ция – учебники по своим дисциплинам, имеющие высокий уровень популярности, на- учные статьи в престижных изданиях, участие в крупнейших международных научных и  образовательных форумах, награды и дипломы авторитетных организаций и др. Безусловно,  качество  образования  зависит  от  мотивации  персонала.  У  препо- давателей должен быть соответствующий социальный статус, что обеспечит привлека- тельность преподавательской работы. Материально-техническая  база  вуза  характеризуется  наличием  и  стоимостью  основных  средств,  обеспечивающих  образовательный  процесс,  проведение  научных  исследований и разработок (здания, машины и оборудование, библиотека и др.). Качество  учебных  программ  проявляется  не  только  в  соответствии  образова- тельным стандартам в области той или иной учебной дисциплины, но и в наличии ин- новационной составляющей. В центре образовательного процесса стоит потребитель знаний — обучающий- ся. Именно для него/нее читаются лекции, пишутся учебники, разрабатываются новые  образовательные технологии. Поэтому правомерно говорить о качестве обучающегося,  который является тем материалом, который должен быть превращен в конечный ре- зультат образовательного процесса. Качество обучающегося можно охарактеризовать  с помощью следующих показателей: знания,  полученные  ранее  по  профильным  для  обучающегося  учебным    дисциплинам; знание компьютера;   владение иностранным языком;   желание учиться;   интеллект;   духовность;   одаренность;   память;   дисциплинированность;   настойчивость;   работоспособность;   наблюдательность;   планирование карьеры.   Качество  знаний  определяется  их  фундаментальностью,  глубиной  и  востребо- ванностью в работе после окончания обучения. В открытом образовании организацией  мониторинга за карьерой выпускников могут заниматься руководители региональных  центров,  для  чего  целесообразно  создавать  базы  данных  о  выпускниках.  Поскольку  большинство  показателей  качества  образования  не  могут  иметь  количественной  ха- рактеристики, получение сводных показателей качества по блокам показателей и обоб- щающих оценок возможно с помощью квалиметрии. жүктеу/скачать 1,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу: