Оқушылар: виртуалды мәшинелердің мақсаты туралы айтып бере алады.
Пәнге қатысты сөздер қоры және терминология: виртуалды мәшине, виртуалды операциялық жүйе, виртуалдау, гипервизор.
Сөйлеу/жазу кезінде қолданылатын пайдалы сөз тіркестері:
“Мәңгілік ел” идеясы бойынша “Жалпыға бірдей еңбек қоғамы” құндылығы қалыптасады.
Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым-қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.
Академиялық адалдық: өзгелердің идеялары мен ойларын құрметтейді, яғни академиялық адалдық қағидаларын сақтайды.
Өмір бойы оқу, қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік дағдысы қалыптасады.
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Қызығушылықты ояту: «Айдаһар» ойыны. Оқушыларды сергітіп алу үшін, бәрін бір-бірінің белінен ұстатып тұрғызады. 1-оқушы
«Айдаһардың басы», соңындағы оқушы «Құйрығы». Басы құйрықты ұстап алу керек. /Бұл ойынды ойнату арқылы сыныпта псиологиялық жағымды көңіл күй орнығады. Оқушылар сабаққа көтеріңкі көңіл күймен белсене қатысуына септігін тигізеді/.
Топтастыру. «Үш кезеңдік сұхбат» әдісі Сынып төрт адамнан топтарға бөлінеді: А және Б, В және Г.
ші кезең: А Б-дан, В Г-дан сұхбат алады.
ші: Керісінше, Б А-дан, ал Г В-дан сұхбат алады.
ші кезең: Әр оқушы төрт адамнан тұратын өз тобындағы жұбы туралы ақпаратпен бөліседі. Өзара бағалау: «Дұрыс. Қате»
