Информатика әдістемелік нұСҚАУ
Бейімдеп оқыту Прокторинг Аралық
Èíôîðìàòèêà ?ä³ñòåìåë³ê í?Ñ?ÀÓ
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
- Сыртқы ойындық жасанды интеллект Орталық ойындық жасанды интеллект
- 3 тапсырма
- Жоғарғы деңгейдегі тапсырмаларды орындату
- Үйге тапсырма
| Бейімдеп оқыту Прокторинг Аралық интервалды
оқыту | |||||
|
| |||||
|
Түйін сөздер: Оқушылардың қалауын ескере отырып оқу материалдарын таңдау, сұрыптау. Оқушының қалауы мен қызығушылығын ескере отырып оқу жоспарын құру. Оқытатын материалдарды қадағалау және жақсы меңгеруі үшін қайталауды ұсыну. Оқушының қашықтан емтихан тапсыру кезіндегі әрекетін бақылау. Оқытатын материал оқушының білім деңгейін, тәжірибесін, қабілетін ескепке ала отырып беріледі. Чат-боттарды пайдалану. |
| ||||
|
№2 тапсырма: Кестені қалпына келтір. |
| ||||
|
|
Сыртқы ойындық жасанды интеллект |
Орталық ойындық жасанды интеллект |
|
| |
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Түйін сөздер: Виртуалды әлемдегі өзгеріс. Мінез-құлық реакциясы. Ойынщшының әрекеті. Шешім қабылдау. Қозғалу. Нысандарды анимациялару. №3 тапсырма: Дұрыс жауаптарды белгіле. Сыртқы ойындық жасанды Орталық ойындық жасанды интеллект интеллект Мінез-құлық реакциясы. o Мінез-құлық реакциясы. Шешім қабылдау. o Шешім қабылдау. Қозғалу. o Қозғалу. Нысандарды анимациялару. o Нысандарды анимациялару. Ойынщшының әрекеті. o Ойынщшының әрекеті. Виртуалды әлемдегі өзгеріс. o Виртуалды әлемдегі өзгеріс. №4 тапсырма: Жасанды интеллектіні пайдалану мен қолдану аясына қарап қай салаға жататынын анықта. Дербес көмекші o Виртуалды o Құрылғылардың o Емдеу o Нарықты Білімді тексеруді көмекші істен шығуы мен жоспары зерттеу автоматтандыру o Несиелік апаттардың бойынша o Тауар тәуекелді алдын алу ұсыныстар қорларын анықтау o Құрастыру o Генетикалық басқару желілерін ауруларды процестерін автоматтандыру болжау оңтайландыру Жоғарғы деңгейдегі тапсырмаларды орындату Тапсырмаларды орындату арқылы жаңа сабақ тақырыбы бекітіледі. Жасанды интеллектіні экономикада пайдаланудың қандай артықшылықтары бар? Деңгейлік тапсырмаларды орында. А деңгейі. Интернеттің іздеу жүйелерін пайдаланып, өз қызметінде жасанды |
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интеллектіні белсенді түрде пайдаланатын 10 компанияның тізімін жаса. В деңгейі. Жасанды интеллект пайдаланылатын саланы таңдап, оның сол салада қолданылу артықшылықтары мен кемшіліктерін бағала. Кестені толтыр. С деңгейі. Интернеттің іздеу жүйелерін пайдаланып, жасанды интеллектіні пайдалану қаншалықты жақсы болса да, оны өз қызметінде пайдаланудан түрлі себептермен бас тартып отырған 10 компанияның тізімін жаса. |
| |
|
Сабақтың соңы 33-40 мин. |
Рефлексия. «Жетістік ағашы» әдісі Әр парақтың өзіне тән белгілі бір түсі мен жауабы бар. Әр оқушы өзінің ағашын тиісті парақтармен безендіреді. қиын болды: … мынаны түсіндім: … мынаны үйрендім: … мынаны жасай алдым: … мені таңғалдырғаны: … менің қалағаным: … Мұғалім ағашқа қарап, оқушылардың материалды қалай меңгергенін түсінеді. Үйге тапсырма (таңдауына қарай) Параграфта көрсетілмеген жасанды интеллектіні қолдану саласын іздеп тап. Google және Yandex компанияларында жасанды интеллектісінің пайдаланылуына салыстырмалы талдау жаса. |
| |
|
Саралау: Сіз қалай қолдау жасағыңыз келеді? Өзгелермен салыстырғанда едәуір қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз? |
Бағалау: Оқушылардың материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Денсаулықты қорғау және қауіпсіздік техникасын сақтау | |
|
Саралау оқушылардың жеке қабілетін ескере отырып, оқу материалдары мен ресурстарын әзірлеуді, тапсырмаларды іріктеуді, күтілетін нәтижені, оқушыларға жеке қолдау көрсетуді (Гарднер көпшілік интеллектісінің теориясы бойынша) қамтуы мүмкін. Уақытты тиімді қолданып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады. |
Бұл бөлімде оқушылардың сабақта нені үйренгені, сабақта пайдаланылған әдістер мен тәсілдер жазылады. |
Денсаулықты қорғау технологиялары. Сабақта сергітетін жаттығуларды және белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережесінің тармақтары. | |
Таратпа материалдар - 1
«Жасанды интеллект» деген не?
Оның қандай артықшылықтары мен кемшіліктері бар? Білім қоры мен деректер қорының айырмашылығы неде? Интеллектуалды орындаушы қандай қызметтер атқарады? Жасанды интеллект қай бағыттарда әзірленеді?
Таратпа материалдар - 2
Artificial intelligence (AI) is invading the world. In the 90s and early 21st century AI achieved its greatest success. There are more and more jobs which humans leave to robots such as exploring another planet, defusing bombs, exploring inside a volcano or just doing boring household chores like cleaning. Computers can perform a lot of functions: they can control cars and planes, give us the news, play chess and football or compose music. Many factory jobs are performed by industrial robots nowadays. It has led to cheaper production of various goods, including automobiles and electronics. Industrial robots have little resemblance to a human being.
3-4-САБАҚТАР
|
|
жүктеу/скачать 1,05 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
