9-тапсырма. Ашық диалог
ЕGov порталын ашып, Ашық диалог бетіне кір.
а) Өз аймағыңдағы әкімнің блогын тап. Оның блогында қандай өзекті жолдаулар бар екенін тап. ә) Порталға жолдауды салу үшін қандай талаптар бар екенін қарастыр.
|
|
Сабақтың соңы 7 мин.
|
Рефлексия (1-сабақ). «Сөйлемді аяқта...» әдісі
Оқушылар тақтада берілген рефлексиялық экрандағы сөздерден басталатын бір сөйлеммен пікірін білдіреді:
Менің бүгін білгенім … Қиын болғаны … Түсінгенім ...
Қолымнан келгені …
Рефлексия (2-сабақ). «Жеделхат» әдісі
Субъективті тәжірибені белсендіру тәсілі. Қысқаша жазу.
Сабақта не түсінгеніңді, парталас көршіңе тілегіңді барынша қысқа жазып беру (алмастыру). Сабақта үйренгеніңе орай өзіңе тілегіңді жаз.
Үй тапсырмасы (таңдау бойынша)
«Электрондық үкімет. Болашағы. Тәуекелдер» тақырыбында хабарлама жаз.
Электрондық үкімет порталына тағы не енгізер едің? Ойланып, жаз.
|
|
Саралау: Сіз қалай қолдау жасағыңыз келеді? Өзгелермен салыстырғанда едәуір қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?
|
Бағалау: Оқушылардың материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулықты қорғау және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Саралау оқушылардың жеке қабілетін ескере отырып, оқу материалдары мен ресурстарын әзірлеуді, тапсырмаларды іріктеуді, күтілетін нәтижені, оқушыларға жеке қолдау көрсетуді (Гарднер көпшілік интеллектісінің теориясы бойынша) қамтуы мүмкін.
Уақытты тиімді қолданып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады.
|
Бұл бөлімде оқушылардың сабақта нені үйренгені, сабақта пайдаланылған әдістер мен тәсілдер жазылады.
|
Денсаулықты қорғау технологиялары.
Сабақта сергітетін жаттығуларды және белсенді жұмыс түрлерін қолдану.
Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережесінің тармақтары.
|
