Инклюзивті білім беру- мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту. Инклюзивті білім берудің мақсаты

Инклюзивті білім беру

1. Барлық адамдар құқығының теңдігі;

• 1. Барлық адамдар құқығының теңдігі;
• 2. Адамдарды шектеудің болмауы;
• 3. Барлық балаларды мектепке дейінгі мекемеге және мектепке қабылдау;
• 4. Мүмкіндігі шектеулі балаларды әлеуметтендіру, мінез-құлықтың коммуникативті моделін игерту,
• 5. Оқыту үдерісіне ата-аналарды қатыстыру;
• 6. Арнаулы білім беру жағдайын жасау;
• 7. Пәнаралық бағытты қалыптастыру (педагогтар, ата-ана, логопед, психолог, дефектолог, т.б. мамандықтардың өзара әрекеттестігі
• 8. Өзгелермен қарым-қатынасқа және өзіне деген сенімділікке үйрету.

Мүмкіндігі шектеулі адамдардың қиындықтары, олар:

а) функционалдық қиындық;
б) науқастанудан туындаған қиындық;
в) дамудағы кемістіктен туындаған қиындық;
г) сыртқы ортаға бейімделе алмаудан туындаған қиындық;
д) қоғамдағы әр түрлі пікірлерден туындаған қиындық.

Мүмкіндігі шектеуліліктің туындау механизмдері:

а) Құрылымдық бұзылулар (медициналық, диагностикалық аппаратурада айқындалмауы);
б) Іс-әрекет түрлеріне қажетті дағдылардың жетілмеуі;
в) Әлеуметтік бейімделе алмау, сәтсіз әлеуметтену;
Инклюзивті оқыту – баланың тұрғылықты мекен-жайы бойынша оқуын және оқуға деген құқығын сақтау ұстанымына сүйенетін жалпы білім беретін мекемелердің білім беру жүйесі және ол үшін:

жүктеу/скачать 124,92 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: