РЕЗЮМЕ Современная образовательная система-система открытого, гибкого, индивидуализированного, созидающего знания, представляет собой единство

РЕЗЮМЕ Современная образовательная система-система открытого, гибкого, индивидуализированного, созидающего знания, представляет собой единство:

• Технологических инноваций –современные компьютерные и телекоммуникационные технологии
• Экономических инноваций - новые экономические механизмы в сфере образования
• Педагогических инноваций - новые методы и приемы преподавания и обучения
• Организационных инноваций - новые организационные структуры и институциональные формы

Какие же инновации наиболее характерны для российских школ?

• инновации, связанные с организацией учебного процесса;
• инновации, связанные с внедрением образовательных технологий;
• инновации, связанные с профилизацией и специализацией общего образования;

Классификация инноваций

Одна из задач педагогической инноватики – классификация нововведений.

Это знание необходимо педагогу прежде всего для того, чтобы

• разбираться в общем процессе развития школы,
• видеть в нем свое место,
• видеть осваиваемое новшество в полном объеме, понимать его связи и различия с другими инновациями,
• разрабатывать технологию усвоения нового.

Классификация инноваций В материалах ЮНЕСКО «Новшества в образовательной технологии» выделяют два вида новшеств:

Глобальные	Во всей системе образования и воспитания
Частичные	В отдельных типах школ или учебных предметов).

Классификация инноваций по критериальным основаниям

Критерии (основания) классификации	Новшества
1. Сфера, в которой осуществляются новшества	в содержании образования; в технологии; в организации; в системе управления; в экономических механизмах;
2. Способ возникновения новшества	систематический, плановый; стихийный, случайный;

жүктеу/скачать 298,09 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: