Во- первых, отражают ценностные установки, которые сложились в обществе на данном этапе его развития.
Во-вторых, формируют духовную сферу, в которой протекают социальные процессы в том числе и педагогические.
В-третьих, определяют программу деятельности, общения, поведения.
Педагогическую традицию можно рассматривать как форму избирательной фиксации педагогических стереотипов, основанных на прогрессивных педагогических идеях и выражающихся в педагогическом опыте определенного исторического этапа.
Сравнительные особенности традиционной и инновационной педагогики
Параметры сравнения
Традиционная «Знаниевая» педагогика
Инновационная «Способностная» педагогика
Цель
Формирование знаний, умений, навыков
Развитие личности
Интегральная характеристика
«Школа памяти»
«Школа развития»
Сравнительные особенности традиционной и инновационной педагогики.
