Интеграциялау интеграция фармацевтической науки, образования и практики на современном этапе

Вестник КазНМУ, №5 – 2014 
www.kaznmu.kz
 
 
 
 
159
 
 
 
 
9
 
Soo-Whan Kim, Il Moo Chang, Ki-bong Oh. Inhibition of the bacterial surface protein anchoring transpeptidase sortase 
by medicinal plants // Biosci. Biotechnol.Biochem. - 2002. - 66(12). - P. 2751-2754. 
10
 
Cowan M.M. Plant products as antimicrobal agents // Clin. Microbiol. Rev. - 1999. - 12. - P. 564-582. 
11
 
Mazmanian S.K., Liu G., Ton-That H. Staphylococcus aureus sortase, an enzyme that anchors surfase proteins to the cell 
walls // Science. - 1999. - 285. - P. 760-763. 
12
 
Kirkwood M.L. Catalyzing camouflage //Trends Microbiol. - 2000. - 8. - P.13. 
13
 
Uhlen M., Guss B., Nilsson B., Gots F. Expression of the gene encoding protein A in Staphylococcus aureus and coagulase 
negative Staphylococci //J. Bacteriol. - 1994. - 159. - P. 713-719. 
14
 
Ryan G. Kruger, Salim Barkallah, Brenda A. Frankel and Dewey G. McCafferty. Inhibition of the Staphylococcus aureus 
sortase  transpeptidase  SrtA  by  phosphinic  peptidomimetics  //  Bioorganic  &  Medicinal  Chemistry.  -  2004.  - 12.  -  P. 3723–
3729. 
15
 
Kyoung  Hwa  Jang,  Soon-Chun  Chung,  Jongheon  Shin,  So-Hyoung  Lee.  Aaptamines  as  sortase  A  inhibitors  from  the 
tropical sponge Aaptos aaptos // Bioorganic & Medicinal Chemistry Letters. - 2007. - 17. - P. 5366–5369. 
16
 
Kaatz GW, Seo SM, Ruble CA. Efflux-mediated fluoroquinolone resistance in Staphylococcus aureus //Antimicrob Agents 
Chemother. - 1993. - 37. - P. 1086–1094 
17
 
Colangeli R., Helb D., Sridharan S., Sun J., Varma-Basil M., Hazbón M.H. et al. The Mycobacterium tuberculosis iniA gene is 
essential for activity of anefflux pump that confers drug tolerance to both isoniazid and ethambutol // Mol. Microbiol. - 2005. 
- 55. - P. 1829–1840. 
18
 
Stermitz F.R., Cashman K.K., Halligan K.M., Morel C., Tegos G.P., Lewis K. Polyacylated neohesperidosides from Geranium 
caespitosum: bacterial multidrug resistance pump inhibitor s // Bioorg. Med. Chem. Lett. - 2003. - 13. - P. 1915– 1918. 
19
 
Smith  E.C.J.,  Williamson  E.M.,  Kaatz  G.W.,  Gibbons  S.  Antibacterials  and  modulators  from  immature  cones  of 
Chamaecyparis lawsoniana // Phytochemistry. -  2007. - 68. - P. 210–217. 
20
 
Lechner D., Gibbons S., Bucar F. Modulation of isoniazid susceptibility by flavonoids in Mycobacterium // Phytochem 
Lett. - 2008. - 11. - P. 756-760. 
21
 
Rahman M.M., Garvey M., Piddock L.J.V., Gibbons S. Antibacterial terpenes from the oleo-resin of Commiphora molmol 
(Engl.) // Phytother Res. - 2008. - 7. - P. 453-456. 
22
 
Jones  R.N.,  Fritsche  T.R.,  Sader  H.S.,  Ross  J.E.  Activity  of  retapamulin  (SB-275833),  a  novel  pleuromutilin,  against 
selected resistant Gram positive cocci // Antimicrob Agents Chemother. - 2006. - 50. - P. 2583–2586. 
 
 
Э.М. САТБАЕВА
1
, А.М. СЕЙТАЛИЕВА
1
, Г.М. ПИЧХАДЗЕ
1
, 
М. ЗЕМЛИЧКА
2
, Б.Т. МЫРЗАБЕК
1 
1
C.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық медицина университеті, 
2
Ветеринариялық фармацевтикалық университет, Брно қ., Чехия  
 
ӨСІМДІК ТЕКТЕС ЗАТТАРДЫ МИКРООРГАНИЗМДЕРДІҢ АНТИБИОТИККЕ ТӨЗІМДІЛІГІНЕ ЫҚПАЛ ЕТУДІҢ 
КЕЛЕШЕГІ МОЛ ӘДІСТЕРІНІҢ БІРІ РЕТІНДЕ ҚОЛДАНУ 
 
Түйін. Мақалада антибиотикке төзімділік мәселесінің жағдайы, патогенді микроорганизмдердің тұрақтылығының 
дамуының  ықтимал  механизмдері  қарастырылады,  оның  дамуының  себептері,  жеңудің  ықтимал  жолдары 
келтірілген,  төзімділікті  жеңу  мақсатында  құрамында  транспептидазаның  тежегіштері  өсімдік  сығындыларын 
қолданудың келешегі қарастырылады. 
Түйінді сөздер: антибиотиктер, төзімділік, сортаза, өсімдік сығындылары. 
 
 
E.M. SATBAEVA
1
, G.M. PICHKHADZE
1
, A.M. SEITALIEVA
1
,  
M. ZEMLICHKA
2
, B.T.
 
MYRZABEK
1
  
1
Asfendiyarov Kazakh National Medical University, 
2
Veterinary pharmaceutical university, Brno, Czech Republic 
 
USING PLANT MEDICINES AS ONE OF PROSPECTIVE WAY FOR INFLUENCE  ON ANTIBIOTIC RESISTANCE OF 
PATHOGENIC MICROORGANISMS 
 
Resume: The article discusses the state of the problem of antibiotic resistance, the possible mechanisms of development of 
resistance  of  pathogenic  microorganisms,  indicates  the  reasons  for  its  development,  and  discusses  a  possible  ways  of  its 
overcoming, the prospects for the use of plant extracts containing inhibitors of transpeptidase for overcome the resistance. 
Keywords: antibiotics, resistance, sortase, plant extracts.
 
 
 
 

Вестник КазНМУ, №5 – 2014
 
www.kaznmu.kz
 
 
 
 
160 
 
 
 
УДК 615.15:615.014:614.252.2 
 
Г.О. УСТЕНОВА, М.А. АБИРОВА, К.Б. ТЕМИРБАЕВА  
Казахский Национальный медицинский университет им. С.Д. Асфендиярова 
модуль «Фармацевт-технолог» 
 
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ  ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕХНОЛОГОВ 
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ПРОИЗВОДСТВА 
 
В  настоящее    время  одним  из  важнейших  требований  современной  фармацевтической  отрасли  является 
высокий  уровень  квалификации  персонала  фармацевтической  промышленности.  Отрасль  остро  испытывает 
недостаток  в  специалистах  для  фармацевтической  промышленности  –  от  технологов  производственных 
участков  до  руководителей  производства,    начальники  участков,  руководители  подразделений,    директора  по 
производству, с опытом и знаниями предприятия, уже сертифицированного в соответствии с правилами GMP. 
Ключевые слова: профессиональные знания,прикладной бакалавриат, квалифицированный  специалист. 
 
Введение 
В настоящее  время одним из важнейших требований 
современной  фармацевтической  отрасли  является 
высокий 
уровень 
квалификации 
персонала 
фармацевтической  промышленности.  Обладание 
фармацевтическими  специалистами  необходимыми 
знаниями,  умениями,  навыками  и  опытом  трудовой 
деятельности,  формирующими  профессиональные 
компетенции,  позволяют  им  выполнять  свои 
должностные обязанности. 
Уровень подготовки фармацевтических специалистов 
во  многом  определяется  и  зависит  от  наличия 
доступных  и  эффективных  систем,  форм  и  средств 
обучения. 
 
Актуальность. Основной задачей профессионального 
образования в настоящее время  является подготовка 
квалифицированного  специалиста,  способного  к 
эффективной 
профессиональной 
работе 
по 
специальности.  Имеющиеся  на  сегодняшний  день 
учебные  программы  в  высших  учебных  заведениях 
практически не учитывают  требования рынка труда, 
которые  постоянно  видоизменяются  вследствие 
экономических, 
социальных 
и 
политических 
преобразований, осуществляемых в стране [1]. 
 
Главной  целью  данной  статьи  является  разработка 
системы 
компетенций 
для 
 
формирования 
профессиональной  подготовки  будущих    технологов  
фармацевтической  индустрии.  В  процессе  обучения 
должен 
быть 
сформирован 
компетентный 
специалист,  соответствующий  требованиям  GMP  и 
квалификации 
технолог 
фармацевтического 
производства, 
который 
подготовлен 
к 
профессиональной  деятельности  на  промышленных 
предприятиях.  
Для  достижения  цели  предстоит  решить  следующие 
задачи: 

 
проанализировать 
существующие 
образовательные  программы,  применение  которых 
наиболее  целесообразно    для  эффективного 
формирования 
профессиональных 
компетенций 
будущих  технологов  фармацевтической  отрасли 
(например:  КазНМУ, СПбХФА); 

 
определить  формы  и  методы  обучения,  которые 
обеспечат 
эффективность 
формирования 
профессиональных компетенций будущих технологов 
фармацевтической отрасли; 

 
разработать 
 
 
подходы 
к 
созданию 
образовательных  ресурсов,  предназначенных  для 
подготовки  будущих  технологов  фармацевтической 
отрасли; 

 
разработать модель прикладного бакалавриата по 
специальности    «Технология  фармацевтического 
производства»  в  соответствии  с  требованиями 
работодателей  (на примере ТОО «ПЛП Жанафарм»). 

 
создать  и  внедрить  в  учебный  процесс  модель 
прикладного 
бакалавриата 
по 
специальности, 
обеспечивающую 
 
высококвалифицированный 
уровень 
 
специалиста 
в 
фармацевтической 
промышленности. 
Объектом 
исследования 
являются: 
учебно-
образовательный 
процесс 
подготовки 
профессиональных  кадров,    ИОТ  и  их  практическое 
использование 
в 
учебном 
процессе 
фармацевтических 
ВУЗов 
по 
специальности 
«Технология фармацевтического производства».  
В  процессе  исследования  использованы  методы 
документального,  структурного,  сравнительного 
анализов, 
информационно 
патентный 
поиск, 
социологические  исследования,  изучение,  анализ  и 
обобщение  педагогического  опыта  с  позиции 
исследуемой проблемы [2]. 
Исходя  из  вышеизложенного,  современная    система 
образования  должна  быть  гибкой,  соответствующей 
изменениям,  происходящим  непосредственно  на 
рынке 
труда. 
Ввиду 
этого 
образовательные 
программы необходимо постоянно корректировать в 
двух аспектах: в соответствии с требованиями рынка 
и с учетом предложений самих предприятий. Поэтому 
активное    современное  обучение  должно  быть 
направлено не на запоминание и воспроизведение, а 
на формирование умения «добывать знания». 
Одновременно  работодатели  далеко  не  всегда 
довольны качеством подготовки в системах высшего 
профессионального    образования  и  часто  считают, 
что  выпускники  не  соответствуют  современным 
требованиям 
развития 
промышленности 
и 
социальной  сферы  страны.  В  этой  связи  постоянно 
обсуждается вопрос, кто же нужен рынку труда и как 
обучить такого специалиста[3]. 
В качестве ответа предлагаются различные решения. 
Одно  из  предложений  –  реализация  программы 
прикладного бакалавриата. 
Главный 
принцип 
обучения 
по 
программе 
прикладного  бакалавриата  –  обеспечить  студентам 
возможность проверять пригодность и уровень своих 
знаний  и  умений  на  рабочих  местах,  участвуя  в 
выполнении  различных  заданий.  Ориентация  на 
практические  действия  позволяет  осваивать  такие 

Вестник КазНМУ, №5 – 2014 
www.kaznmu.kz
 
 
 
 
161
 
 
 
 
общие  компетенции,  как  работа  в  команде, 
готовность  принимать  решения,  ответственность  за 
качество 
труда. 
У 
студентов 
формируются 
самостоятельность,  способность  планировать  и 
организовывать  собственную  учебную  и  трудовую 
деятельность,  руководить  другими  людьми.  Иными 
словами,  программы  прикладного  бакалавриата 
обеспечивает: 
-  освоение  широких  практических  и  теоретических 
знаний  в  области  будущей  профессиональной 
деятельности, 
необходимых 
для 
определения 
способов поведения в различных сложных ситуациях; 
-  приобретение умений проводить исследования для 
эффективного выполнения профессиональных задач, 
выбирать  из  большого  диапазона  методов  такие, 
которые необходимы для решения сложных проблем, 
оценивать  действия  и  результаты  деятельности 
собственной и подчиненных [4]. 
 
Выводы.  Таким  образом,  сегодня  в  условиях,  когда 
фармацевтическая 
отрасль 
переходит 
на 
международные  стандарты  надлежащих  практик,  а 
для  этого  нужны  высококвалифицированные  кадры, 
стратегия  вуза  в  подготовке  специалистов  для 
отрасли, 
должна 
быть 
интегрирована 
на 
производство. 
Технолог 
фармацевтического 
производства 
должен 
эффективно 
систематизировать  теоретическую  базу,  освоить 
практические  навыки  и  завязать  как  можно  больше 
контактов профессионального свойства. 
 
 
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ: 
1
 
Грехов К.А. Методическая система организационно-управленческого компонента в формировании готовности 
выпускников  к  производственной  деятельности  Технологическая  подготовка  //  Среднее  профессиональное 
образование. – 2012. - № 3.  – С. 43–46. 
2
 
Безрукова  Т.Л.  Создание  научно-образовательных  центров  и  их  роль  в  повышении  эффективности 
образовательной  деятельности  и  научных  исследований  /  Т.Л.  Безрукова,  А.Н.  Борисов,  С.С.  Кириллова  //  ФЭС: 
Финансы. Экономика. - 2011. - № 9. – С. 7-11. 
3
 
Стратегическое  партнерство:  Нормативно  -  методические  документы  партнерских  отношений  «вуз  – 
предприятие». - СПб., 2002. -  20 с. 
4
 
Мухаметзянова Ф. Ш. Реализация программы непрерывного образования студентов СПО в условиях развития 
прикладного бакалавриата // Казанский педагогический журнал. – 2011. – № 5-6. – С. 90-93. 
 
 
Г.О. УСТЕНОВА, М.А. АБИРОВА, К.Б. ТЕМИРБАЕВА  
С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ Ұлттық Медицина Университеті, 
«Фармацевт-технолог» модулі 
 
ФАРМАЦЕВТИКАЛЫҚ ӨНДІРІСТЕГІ ТЕХНОЛОГТАРДЫ ДАЙЫНДАУ ҮШІН КӘСІБИ МІНДЕТТЕРІН МОДЕЛЬДЕУ 
 
Түйін:  Қазіргі  таңдағы  заманауи  фармацевтиканың  маңызды  талаптарының  бірі  -фармацевтикалық 
өнеркәсіптердегі  технологтардың  білімі,  квалификациясының  жоғарылығы.  Бұл  сала  фармацевтикалық 
өнеркәсіптегі  мамандарға  мұқтаждығы  өте  жоғары:  өндіріс  орнында  жұмыс  өтілі  және  білімі  жоғары  деңгейдегі, 
GMP  талаптарына  сай  сертификатталған  өндірістік  бөлімше  технологтары,  өндіріс  жетекшісі,  бөлім  басшысы, 
өндіріс директоры. 
Түйінді сөздер: кәсіптік білім,қолданбалы бакалавриат, білікті маман. 
 
 
G.O. USTENOVA, M.A. ABIROVA, K.B. TEMIRBAEVA  
Asfendiyarov Kazakh National Medical University, 
«Pharmasyst-tehnolog» module 
 
MODELING PROFESSIONAL COMPETENCE FOR THE PREPARATION OF PHARMACEUTICAL PRODUCTION 
TECHNOLOGISTS 
 
Resume: Production sites to production managers, chiefs of sites, heads of divisions, directors of production, with experience 
and 
knowledge 
of 
the 
enterprise, 
which 
is 
already 
certified 
according 
to 
the 
rules 
GMP. 
Keywords: professional knowledge, applied bachelor degree, qualified specialist.  
 
 

Вестник КазНМУ, №5 – 2014
 
www.kaznmu.kz
 
 
 
 
162 
 
 
 
УДК 577.127.4:615.014:582.949.1 

жүктеу/скачать 6,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: