www.mlm24.ru
26
для более глубокого связывания его с
тематикой тренинга, для стимулирования
коммуникации между участниками можно предлагать более сложные критерии (например,
«по длительности пребывания на руководящей должности» для тренинга лидерских навыков).
Также можно предложить группе выстроиться о порядку молча, не обмениваясь вербальной
информацией. Это вносит дополнительную суматоху, но позволяет оживить процесс.
Это психогимнастическое упражнение выползет несколько функций.
Во-первых, оно предполагает достаточно активные движение участников, что
способствует
почтению уровня их активации.
Во-вторых, оно позволяет нарушить стереотип смещения членов группы в пространстве и
друг относительно друга — это стимулирует взаимодействие между теми из них, у кого еще
не было 13можности пообщаться; кроме того, изменение пространственного расположения
иногда может
способствовать и изменению ментальной перспективы.
В-третьих, если времени для ожидания опаздывающего участника уже не остается, можно
предложить группе предположить, какое место в этом ряду он бы занял; тем самым группа
символически возвращает его в свою систему, и дальнейшее его отсутствие привлекает
меньше внимания.
В-четвертых, тренер может почерпнуть из этого процесса немало полезной диагностической
информации. Кто взял на себя лидерские полномочия, а кто пассивен? Кто в выборе критерия
пошел по проторенной дорожке, а кто продемонстрировал креатив? Кто предложил внешний,
безопасный критерий, а кто попытался копнуть поглубже?
«ПАСТУХ ПАВЕЛ ПЛЯСАЛ ПОЛЬКУ»
Задача участников в этом упражнении — за несколько минут сочинить небольшой рассказ, в
котором все слова начинались бы на одну и ту же букву. Рассказ может состоять из
пяти-семи
фраз.
После того как рассказы написаны, их можно зачитать в кругу. Прочитать можно все работы,
если группа небольшая, или избирательно, если группа достаточно велика или не все
чувствуют себя уверенно в индивидуальных творческих заданиях.
Как правило, рассказы участников оказываются различными и по жанру, и по тематике, и это
позволяет сделать акцент на том, что даже одинаковые вводные совершенно по-разному
воплощаются разными людьми, и это может как обогатить их взаимодействие, так и вызвать
недопонимание между ними. Эти темы так или иначе затрагиваются в коммуникативных
тренингах, тренингах командообразования, лидерских тренингах и проч.
Достарыңызбен бөлісу: