Ирина Авидон Ольга Гончукова 100 разминок, которые украсят ваш тренинг Просто, но эффективно!



Pdf көрінісі
бет16/40
Дата02.07.2023
өлшемі0,5 Mb.
#103939
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   40
Байланысты:
100 разминок для тренинга(1)

«АНАГРАММЫ»
Анаграмма — это слово или словосочетание, образованное перестановкой букв другого слова
или словосочетания («анаграмма» — «намамарга»). Для расшифровывания лучше предлагать
группе 5—7 анаграмм различной сложности. В этом контексте данное задание не носит
соревновательного характера, поэтому нужно, чтобы у каждого участника, независимо от
уровня его вербального интеллекта, была возможность хотя бы частично справиться с ним.
Термины, использованные тренером для выполнения задания, должны соотноситься с
содержанием тренинга (скажем, «аргумент» и «убеждение» — для коммуникативного
тренинга или «целеполагание» и «хронометраж» — для тренинга управления временем).
Тогда мы свяжем выполнение этого задания с погружением в проблемное поле тренинга, и
тем самым его использование будет восприниматься участниками как вполне обоснованное.
Группа получает задание расположиться по мере возрастания/убывания выраженности
какого-то признака по кругу по часовой стрелке; слева от ведущего должен оказаться первый
в этом ряду, справа — последний.
В более простом варианте группа выстраивается в шеренгу вне круга из стульев. Это
позволяет быстрее справиться с заданием, однако в этом случае есть риск, что после
получения результата участники группы вернутся на уже привычные для них места в кругу.
«ПЕРЕСАЖИВАНИЕ ПО...»
Критерий для пересаживания может задать ведущий. Если необходимо провести несколько
кругов задания, следующий критерий можно предложить придумать тому из участников,
который оказался в начале или в конце ряда. В более простом варианте можно задавать
объективно наблюдаемые критерии — рост, цвет волос или глаз. Для усложнения задания,


www.mlm24.ru
26
для более глубокого связывания его с тематикой тренинга, для стимулирования
коммуникации между участниками можно предлагать более сложные критерии (например,
«по длительности пребывания на руководящей должности» для тренинга лидерских навыков).
Также можно предложить группе выстроиться о порядку молча, не обмениваясь вербальной
информацией. Это вносит дополнительную суматоху, но позволяет оживить процесс.
Это психогимнастическое упражнение выползет несколько функций.
Во-первых, оно предполагает достаточно активные движение участников, что способствует
почтению уровня их активации.
Во-вторых, оно позволяет нарушить стереотип смещения членов группы в пространстве и
друг относительно друга — это стимулирует взаимодействие между теми из них, у кого еще
не было 13можности пообщаться; кроме того, изменение пространственного расположения
иногда может способствовать и изменению ментальной перспективы.
В-третьих, если времени для ожидания опаздывающего участника уже не остается, можно
предложить группе предположить, какое место в этом ряду он бы занял; тем самым группа
символически возвращает его в свою систему, и дальнейшее его отсутствие привлекает
меньше внимания.
В-четвертых, тренер может почерпнуть из этого процесса немало полезной диагностической
информации. Кто взял на себя лидерские полномочия, а кто пассивен? Кто в выборе критерия
пошел по проторенной дорожке, а кто продемонстрировал креатив? Кто предложил внешний,
безопасный критерий, а кто попытался копнуть поглубже?
«ПАСТУХ ПАВЕЛ ПЛЯСАЛ ПОЛЬКУ»
Задача участников в этом упражнении — за несколько минут сочинить небольшой рассказ, в
котором все слова начинались бы на одну и ту же букву. Рассказ может состоять из пяти-семи
фраз.
После того как рассказы написаны, их можно зачитать в кругу. Прочитать можно все работы,
если группа небольшая, или избирательно, если группа достаточно велика или не все
чувствуют себя уверенно в индивидуальных творческих заданиях.
Как правило, рассказы участников оказываются различными и по жанру, и по тематике, и это
позволяет сделать акцент на том, что даже одинаковые вводные совершенно по-разному
воплощаются разными людьми, и это может как обогатить их взаимодействие, так и вызвать
недопонимание между ними. Эти темы так или иначе затрагиваются в коммуникативных
тренингах, тренингах командообразования, лидерских тренингах и проч.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   40




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет