Қиындықтарды түзету Мұғалім тапсырманың дұрыстығын тексереді.
– Кімде қиындықтар туындады?
– Қай жерде қате жібердіңдер?
– Жіберілген қатенің себебі неде?
– Өздік жұмысты еш кедергісіз орындағандар, өздеріңнің іс-әрекеттеріңнің мақсатын құрыңдар.
(Қосымша тапсырма орындау). Есепті шығару жолында қиындыққа тап болғандардың ары қарайғы мақсаты қандай?
(Қатемен жұмыс). – Қатені түзету амалын қолданамыз.
– Әркім өзінің оқу міндетін айтады.
Өткенмен жұмыс. Мұғалім оқушының деңгейіне қарай жеке тапсырмалар береді. №7-9 тапсырмалар топтық немесе жұптық жұмыста белсенді әдісті қолдана отырып барынша өз бетінше орындауға бағытталған.
Өздік жұмыс. Мұғалім бағалау критерийлері бойынша дәптерде орындайтын есептер ұсынады.
Құрылымы күрделі теңдеулерді шешіңдер және мұғалімнің немесе мықты оқушылардың үлгісімен тексеріңдер.
Мен:
құрылымы күрделі теңдеуді ықшамдауды ;
теңдеудің түбірін табуды;
кестеден тыс жағдайда көбейту мен бөлу амалдарын ауызша орындауды;
тексеруді орындай аламын.
Сабақтың тақырыбы бойынша сұрақтар құрастыр. Әр жаңа сабақта немесе бекіту сабағында оқушылар сұрақтар құрастырады. Бұл тақырыпты ұғынып, дұрыс қабылдауға мүмкіндік береді. Оқулықта берілген сөздермен сұрақтар құрастыру керек. Мына тәсілдерді қолдануға болады: түймедақ немесе Блум текшесі.
Дескриптор:
оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
