Пән: Математика
Орта мерзімді жоспар бөлімі:
3С бөлімі - Жазбаша көбейту және бөлу
Күні:
Сынып: 3-сынып
|
Мектеп:
Мұғалімнің аты-жөні:
Қатысқандар саны: 26
Қатыспағандар саны: 0
|
Сабақ тақырыбы
|
Жазбаша түрде қалдықпен бөлу
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
(оқу бағдарламасына сілтеме)
|
3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар: есептерді шығару әдісін түсіндіреді.
Көптеген оқушылар: Екі/үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлу мүмкіндігі, көбейту және бөлу тапсырмаларында есептеуді орындайды.
Кейбір оқушылар: оқулықта берілген тапсырмаларды өз бетінше орындайды.
|
Бағалау критерийлері
|
Екі/үш таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлу мүмкіндігі, көбейту және бөлу тапсырмаларында есептеуді орындайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология
• Қамтиды:
• бөлу, бөлінгіш, бөлгіш, бөлінді, толымсыз бөлінгіш;
• көбейту, көбейткіш, туынды;
• түсіндіру, есептеу, анықтау;
• алғашқы, одан кейін, келесі, алдыңғы, соңғы;
• бастау ... онда ... соңында ...
Талқылауға арналған сұрақтар:
Бұл есептеу қандай түрге қатысты?
Сіздің дұрыстығыңызға қалай сенім арта аламыз?
Алдыңғы әрекетті қалай табуға болады?
Неліктен екенін айта аласыз ба…?
…біздің бұл әрекетті ең алдымен орындауымыз керек пе?
… жауап (…) мәнінен жоғары болу керек пе?
.... көбейтуді орындау алгоритмін қатал ұстану керек пе?
Қалай екенін айта аласыз ба…?
бөліндіде цифрдың санын табасыз ба?
көбейтуді орындаудың дұрыстығын қалай білемін?
Жазбаша тапсырма:
«Бағанды» көбейтуді орындау алгоритмін құрастыру және жазу
«Бұрышпен» бөлуді орындау алгоритмін құрастыру және жазу
Алынған нәтижені толымсыз бөлінгіштен алып тастаймын.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
