Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары сынып ІІ оқу тоқсаны Аптасына сағаттық Қазақстан тарихы


Ой салу суретпен және урбандалу, т.б. терминдермен жұмыс



бет12/23
Дата22.12.2023
өлшемі1,58 Mb.
#142866
түріСабақ
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23
Байланысты:
9 сынып-ІІ тоқсан Қазақстан тарихы

Ой салу суретпен және урбандалу, т.б. терминдермен жұмыс. Тақырыппен, сабақ мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстырудан кейін урбандалу, миграция, эмиграция, демография, репатриант сөздерін анықтамаларын табу тапсырмасын беру


Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
ЕБҚ оқушыға дереккөздің форматын үлкейтіп, қолдау жасау



мадақтау

Тақырыптық суреттер

Карта


Жаңа білім



Зерттеу мен талдау
1-тапсырма. Мәтінді талдап, қала мен ауылдық ортақ белгілері мен ерекшеліктерін анықтаңыз.
ЕБҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.
2-тапсырма. Деректер мен статистикалық мәліметтерді қолданып, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз:
1.Республика халқының демографиялық өсуі себептері қандай?
2. Қала мен ауыл халқының қарқынында қандай өзгерістер болды?
3. Республиканың ұлттық құрамында қандай өзгерістер болды?
4. Қазақстандағы демографиялық өзгерістердің салдары қандай?
5. Урбандалуға әсер еткен себептерді көрсетіңіз?
6. Қазақ халқының санында қандай өзгерістер болды?
ЕБҚ: оқушы шығарылып берілген тапсырманы орындайды
3-тапсырма. \ оқулық мәтінін оқып, әлеуметтік-қоғамдық жағдайға кері әсер еткен 5 факторларды талдап, оларды маңыздылығына қарай орналастырыңыз



Интерпретация
Оқушыларәлеуметтік-қоғамдық жағдайға кері әсер еткен түрлі факторларды талдайды, оларды маңыздылығына қарай «Пирамидаға» қалай орналастырғанын түсіндіреді.
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды



Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор:
қала мен ауылдық ортақ белгілері мен ерекшеліктерін анықтайды;
Республика халқының демографиялық өсуі себептері сипаттайды;
Республиканың ұлттық құрамында өзгерістерді анықтайды;
Урбандалуға әсер еткен себептерді ажыратады;
әлеуметтік-қоғамдық жағдайға кері әсер еткен факторларды талдау жасайды;
Критерийлері:

Әлеуметтік әл ауқатындағы өзгерісті салыстырмалы түрде көрсету (мысалы, 1965 жж. 1980 жж. мен салыстыру).

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»



Таратпа мәтіндер, статистикалық мәліметтер.


Ноутбуктер


Бас ред. М.Х.Асылбеков, Қ.С.Алдажұманов, К.М.Байпақов. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінгі күнге дейін. 5 томдық. ІV том. – А: Атамұра, 2010ж

Қазақстанның қазіргі заман тарихы.Хрестоматия:Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқу құралдары.Б.Аяған.-Алматы:Атамұра, 2005ж


К. Бегалин. Империя құрамында. – Алматы: Аруна, 2013.


Омарбеков Т. Қазақстан тарихының XX ғ. өзекті мәселелері. Өнер, 2014
Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат.

Бекіту



Сабақты қорытындылау

Үйге тапсырма


Қазақстан қалалары халқының әлеуметтік, этникалық құрылымы туралы ақпараттар бойынша диаграмма немесе график жасау тапсырмасын орындау

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка



Кері байланыс

«Бұл сабақты оқып, мен…»
Білмеймін .......
Білемін .....
Түсінемін .....
Түсінемін және қолдана аламын ....
Басқа біреуді үйрете аламын .....



Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект










Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   23




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет