Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары сынып ІІ оқу тоқсаны Аптасына сағаттық Қазақстан тарихы


ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды «



бет6/23
Дата22.12.2023
өлшемі1,58 Mb.
#142866
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
«Тұлғаны танып біл» әдісі бойынша қоғамдық-саяси қайраткерлердің ұлттық мүддені қорғаудағы рөлі мен еңбегіне баға беріп, кестені толтыру қажет;

Тұлғалардың есімі, туған жылы.

Қайраткер-лердің Ұлттық мүддені қорғаудағы рөлі мен еңбегі

Қоғамдық-саяси өмірдің ерекшелігіне баға беру

























ЕББоқушыға суреттер/иллюстрациялар ұсынылады;

Дескриптор:
Оқушылар суреттен тарихи кезеңді айтты;
Осы дәуірдегі өзгерістерді түсіндірді; Дескриптор:
Оқушылар партиялық басшылықтың қоғамдық-саяси өмірде өзгерістер мен проблемалар жоқ деп санауының себебіне интерпритация жасады;
Оқушылар кейбір шығармаларға тыйым салудың негізгі себептерін анықтап, салыстырды.
Дескриптор:
қоғамдық ұйымның құрылуының себептеріне анализ жасады;
Целинаградтта болып өткен оқиғалардың себептерін анықтап, оқиғаны талдады.
Дескриптор:
Тұлғалардың танып, олар жайында мәлімет берді;
Қайраткерлердің ұлттық мүддені қорғаудағы ролі мен еңбегін талдады;
Қоғамдық-саяси өмірдің ерекшелігіне баға беріп, қорытынды жасады;

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Жұлдызшалар»





Ақпараттық мәтін

Таратпа тапсырмалар


Тұжырымдамалық кесте


Тұлғаны танып біл
Таратпа материалдар
Кесте

Бекіту



Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
Зерттеу жұмыс. «1979 жылғы Целинаградтағы оқиғаны» терең зерттеу жасау, картамен жұмыс жасап, шеру болған қалаларды белігілеп көрсету



Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка



Кері байланыс

«ҚҰС» әдісі бойынша кері байланыс жасау.
Қ- құнды
Ұ-ұсыныс
С- сұраныс



Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

А4, конспект










Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет