Сабақтың басы
3 минут
2 минут
5 минут
2 минут
|
Окушылармен сәлемдесу,түгелдеу.
Оқушылардың назарын шоғырландыру. Жағымды атмосфералық орта қалыптастыру.
«Гүлмен тілек». Сергіту және топқа біріктіру.
Оқушылар арнайы дайындалып келген гүлдерді алақандарына салып тұрып, бір-біріне тілек тілейді және гүлдің астына жазылған «Рационал сандар» ,«Иирационал сандар», «Нақты сандар» сөз тіркестерін пайдаланып топтарға біріктіріледі.
Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы көңіл күйлері
көтеріледі,жақындастырады,бауырмалдылығы оятады. Топ басшысын сайлау.
Үй тапсырмасын тексеру.Жұптық жұмыс
«Көршіңді тексер» әдісі пайдаланып, интербелсенді тақтадағы есептердің шығарылу жолы және жауаптары бойынша оқушылар бірбірінің есептерін дәптерлерін алмасып тексереді.
Бағалау: «Басбармақ » әдісімен бағалау.
«Математикалық диктант» әдісімен
алдыңғы оқып білген білімдерін қорытындылаймын
Барлық оқушылар (үлгерімі төмен)
...
.... сан болады
Дескриптор
|
формуланы пайдаланып,есептейді;
|
иирационал сананықтамасын пайдаланып,
жауабын жазады
|
Бағалау: Дұрыс жауапқа жұлдызшалар таратылады.
Саралау:Деңгейлік тапсырмалар бойынша есептер беріледі. Барлық оқушыларға үнемі сұрақтар бере отырып ,қажеттіліктеріне қарай көмек беріп,Жада қалыптастыру керек
Оқушылардың басым бөлігі
санының мағынасы жоқ,себебі... жоқ
Дескриптор
|
формуланы пайдаланып,есептейді
|
квадрат түбір анықтамасын пайдаланып,
жауабын жазады
|
Бағалау: Дұрыс жауапқа жұлдызшалар таратылады.
Саралау:Оқушылардың басым бөлігіне деңгейлік есептер беріледі.Олар анықтамаларды және формулаларды біледі,түсінеді қоланады.
Кейбір оқушылар
теңдеуінің түбірі жоқ,себебі...
.
Дескритор
|
формуланы пайдаланып,қолданады
|
Талдау жасап , жауабын жазады
|
Бағалау: Дұрыс жауапқа жұлдызшалар таратылады.
Саралау: Кейбір оқушыларға қиындау деңгейлік есептер беріледі. Олар анықтамаларды және формулаларды біледі, түсінеді қоланады, талдайды, жинақтайы
Оқушылармен бірге сабақ мақсатын анықтау.
|
