Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз. Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
Сабақ мақсаты оқу мақсатына келісілген, шынайы, қолжетімді болды. Оқушылар сабаққа белсенді қатысты. Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді. Сабақта белсенді оқу – әдістері мен саралаудың тәсілдері толық қамтылды. Саралау жұмысының жалпы ортақ қабылданған жеті тәсілі бар:
«Тапсырма» тәсілінде білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар берілді.
«Дереккөздер» тәсілінде қосымша оқулықтардан материалдар алынды.
«Қарқын» тәсілінде қосымша тапсырмалар дайындалды, ол тапсырмалар қабілеті жоғары оқушылар үшін қолданылды.
«Қорытынды» тәсілінде оқушыларға жаңа сабақты қорытындылауға қатысты қалыптастырушы бағалау тапсырмалары мен bilimbook – тан тест берілді. «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі үй тапсырмасын тексеру үшін қолданылды.
«Бағалау» тәсілі арқылы оқушылар әрбір тапсырма сайын үнемі бағаланып отырды.
«Жіктеу» тәсілінде ширату жаттығулары арқылы оқушылар аралас гендерлік топқа бөлінді.
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді деп ойлаймын. Сабақ кезеңдерінде жоспарлаған уақытты тиімді пайдаландым. Сабақ жоспарынан ауытқулар болмады.
Жалпы бағалау Сабақ өз мақсатына жетті Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
