Қысқамерзімді
жүктеу/скачать 3,64 Mb.
|
8 сынып қазақ әдебиеті
- Бұл бет үшін навигация:
- ( Ұ) « М и ғ а Қожа М ақса т ы
- Т иімділі г і
- Саралау
- № 1 - т апсырма.
- 2 - т апсырма
- 3 - т апсырма
- «Еркін м и к р о фон»
| Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі. Жаңа сабаққа (Ұ) «Миға Қожа Мақсаты: Жылдам әрі Қалыптастырушы кіріспе шабуыл» әдісі Ахмет функционалды түрде бағалау: Өз ойын а рқылы өткен Иассауи сыни ойлануды дұрыс мағынада тақырыппен жаңа кесенесі дамыту. білдіріп, талқылауға сабақты қай қалада Тиімділігі: оқушының белсенділікпен байланыстыру орналсқан? танымдық дағдысы қатысқан оқушыға мақсатында ой артады. Сонымен қатар «Жарайсың!» деген қозғау сұрақтарын Қожа оқушыға сабақтың мадақтау сөзімен ұжымдық талқылау. Ахмет өмірмен байланысын ынталандыру. Бір-біріне сұрақтар Иассауидің көрсетеді және қояды. ұстазы сабақтың тақырыбы Сыныптастырының кім? мен мақсатын пікірін анықтауға мүмкіндік толықтырады. Диуани береді. Өз ойымен бөліседі. Хикмет қай Саралау: Бұл жерде ғасырда саралаудың «Диалог жазылған? және қолдау көрсету» Оқушылар тәсілі көрінеді. Дұрыс сұрақтарға жауап мағынада жауап беруге беріп, өзара бағыттау мақсатында ұжымдық талқылау кейбір оқушыларға жасағаннан кейін ашық сұрақтар, ал мұғалім оқушыларға кейбір көмек қажет сабақтың ететін оқушыларға тақырыбы, жетелеуші сұрақтар мақсатымен қойылады. таныстырады. Сабақтың ортасы №1 -тапсырма. Қожа Дескриптор: Оқулық, жұмыс Мағынаны ашу. Қожа Ахмет Ахмет Жалпы – 4 балл. дәптерлері, ДК, т.б.. 26 мин. Иассауи жайлы айтып бер.Қай ғасырда өмір сүрген. Иассауи жайлы ойларымен бөліседі. Қожа Ахмет Иассауи жайлы айтып береді. Сұрақ жауап беред. №2-тапсырма: Қожа Дескриптор: Оқулық, жұмыс Қожа Ахмет Иассауи Ахмет Жалпы – 3 балл. дәптерлері, ДК, т.б.. кесенесінің тарихы Иассауи Қожа Ахмет Иассауи т уралы не білесің, кесенесінің кесенесінің тарихы Қожа Ахмет Иассауи тарихы туралы айтады. кесенесін кім туралы Мұғаліммен кеңеседі. салдырған? айтып Мұғалімнің береді. кеңесімен өз білгендеріңді толықтырып, баяндап беріңдер. №3-тапсырма: Пікірлерін Дескриптор: Оқулық, жұмыс Қожа Ахмет Иассауи айтады, Жалпы – 3 балл. дәптерлері, ДК, т.б.. туралы зерттеулерде ойларын Қожа Ахмет Иассауи қандай пікірлер бар? жеткізеді. туралы зерттеулерде Қожа Ахмет Иассауи қандай пікірлерін еңбегінің идеясы айтады. нені қамтиды. Сабақтың соңы «Еркін микрофон» Оқушылар Мұғалім оқушыларды Ой толғаныс. әдісі. Мұғалім бүгінгі «Жапондық бағалау» Рефлексия сабақты сабақтың әдісі арқылы 7 мин. қорытындылау мақсаты, бағалайды. Яғни мақсатында тақырыбы «Дұрыс келісемін», оқушылардың бойынша «Толықтырамын, сабаққа деген өз ойын басқа көзқарасым көзқарасын, айту бар», «Менің сұрағым рефлексиясын арқылы бар». Сонымен қатар тыңдайды. сабаққа 1-10 баллдық жүйе қорытынд бойынша оқушылардың Мақсаты: Оқушы ы жасайды. сабаққа қатысу алған білімін саралай белсенділігі бойынша білуге дағдыланады. бағаланады. Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді. Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек Бағалау. Сіз Денсаулық және қауіпсіздік қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың техникасын сақтау оқушылардың алдына қандай материалды игеру тапсырмалар қоясыз? деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? «Диалог және қолдау көрсету», «Мадақтау сөз» әдісі. Денсаулық сақтау технологиялары. «Тапсырма», «Жіктеу». 1-10 баллдық жүйе Сабақта сергіту жаттығулары мен бойынша бағаланады. белсенді жұмыс түрлерін қолданамын. Саралау тапсырмаларды іріктеуді, Осы сабақта қолданылатын белгілі бір оқушыдан күтілетін Қауіпсіздік техникасы ережелерінің нәтижені, оқушыға жеке қолдау тармақтары орындалады. көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды. жүктеу/скачать 3,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|