Қысқамерзімді
жүктеу/скачать 3,64 Mb.
|
8 сынып қазақ әдебиеті
- Бұл бет үшін навигация:
- Т иімділі г і
- ( Ұ) « М и ғ а ш абуыл»
- « Д иалог ж ә не
- № 9 - т апсырма
- 6 - т апсырма
- «Еркін м и к р о фон»
| Сабақтың барысы:
Сабақ Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс- Бағалау Ресурстар кезеңі/Уақыты әрекеті Сабақтың басы І.Ұйымдастыру кезеңі: Қызығушылықты а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу ояту 7 мин. Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі. Жаңа сабаққа (Ұ) «Миға шабуыл» «Диуани Мақсаты: Қалыптастырушы кіріспе әдісі арқылы өткен хикмет» Жылдам әрі бағалау: Өз ойын т ақырыппен жаңа терминін кім функционалды дұрыс мағынада сабақты біледі? түрде сыни білдіріп, талқылауға байланыстыру ойлануды дамыту. белсенділікпен мақсатында ой қозғау Ахмет Иассауи Тиімділігі: қатысқан оқушыға сұрақтарын ұжымдық қай жерде білім оқушының «Жарайсың!» деген талқылау. Бір-біріне алды? танымдық дағдысы мадақтау сөзімен сұрақтар қояды. артады. Сонымен ынталандыру. Сыныптастырының Кесене қай қатар оқушыға пікірін толықтырады. жылы сабақтың өмірмен Өз ойымен бөліседі. құрылды? байланысын көрсетеді және сабақтың Оқушылар тақырыбы мен сұрақтарға жауап мақсатын беріп, өзара анықтауға ұжымдық талқылау мүмкіндік береді. жасағаннан кейін Саралау: Бұл мұғалім оқушыларға жерде саралаудың сабақтың тақырыбы, «Диалог және мақсатымен қолдау көрсету» таныстырады. тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. Сабақтың ортасы №9-тапсырма: Пікірлерін Дескриптор: Оқулық, жұмыс Мағынаны ашу. Яссауи хикметтерінің айтады, Жалпы – 5 балл. дәптерлері, ДК, т.б.. 2 6 мин. идеясын анықтай ойларын Яссауи отырып, тарихи жеткізеді. хикметтерінің құндылығына баға идеясын беріңдер анықтайды. Тарихи құндылығына баға береді № 6-тапсырма: «Хикмет» Дескриптор: Оқулық, жұмыс «Хикмет» сөзінің сөзінің Жалпы – 5 балл. дәптерлері, ДК, т.б.. мағынасын талдап, мағынасын Пікірлерін айтады, мұғалімнің кеңесін талдап, ойларын жеткізеді негізге ала отырып мұғалімнің дәлелдеп беріңдер кеңесін негізге ала отырып дәлелдеп береді. Сабақтың соңы «Еркін микрофон» Оқушылар Мұғалім Ой толғаныс. әдісі. Мұғалім бүгінгі оқушыларды Рефлексия сабақты сабақтың «Жапондық 7 мин. қорытындылау мақсаты, бағалау» әдісі мақсатында тақырыбы арқылы бағалайды. оқушылардың сабаққа бойынша өз Яғни «Дұрыс деген көзқарасын, ойын айту келісемін», рефлексиясын арқылы сабаққа «Толықтырамын, тыңдайды. қорытынды басқа көзқарасым жасайды. бар», «Менің Мақсаты: Оқушы сұрағым бар». алған білімін саралай Сонымен қатар 1-білуге дағдыланады. 10 баллдық жүйе жүктеу/скачать 3,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|