Қысқамерзімді
жүктеу/скачать 3,64 Mb.
|
8 сынып қазақ әдебиеті
- Бұл бет үшін навигация:
- ( Ұ) « М и ғ а
- Т иімділі г і
- Саралау
- 10 т а п сырм а
- 11 - т а п сырма
- 8 – т а п сырма (а)
| Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі. Жаңа сабаққа (Ұ) «Миға «Диуани Мақсаты: Қалыптастырушы кіріспе шабуыл» әдісі хикмет»мағынасы Жылдам әрі бағалау: Өз ойын а рқылы өткен қандай? функционалды дұрыс мағынада тақырыппен жаңа түрде сыни білдіріп, талқылауға сабақты Диуани Хикмет ойлануды дамыту. белсенділікпен байланыстыру неше жырдан Тиімділігі: қатысқан оқушыға мақсатында ой тұрады? оқушының «Жарайсың!» деген қозғау сұрақтарын танымдық мадақтау сөзімен ұжымдық талқылау. Ахмет Иассаидіің дағдысы артады. ынталандыру. Бір-біріне сұрақтар Даналық Сонымен қатар қояды. кітабінің мәні? оқушыға сабақтың Сыныптастырының өмірмен пікірін байланысын толықтырады. көрсетеді және Өз ойымен бөліседі. сабақтың тақырыбы мен мақсатын Оқушылар анықтауға сұрақтарға жауап мүмкіндік береді. беріп, өзара Саралау: Бұл ұжымдық талқылау жерде саралаудың жасағаннан кейін «Диалог және мұғалім оқушыларға қолдау көрсету» сабақтың тәсілі көрінеді. тақырыбы, Дұрыс мағынада мақсатымен жауап беруге таныстырады. бағыттау мақсатында кейбір С абақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. №10тапсырма: Мұғалімнің көмегімен қиямет, мұсылман, мүрт, пір, жамағат, дәруіш, дұға сөздерінің мағынасын анықтап, дәптерлеріңе жазыңдар.Аталған сөздердің бүгінгі күні қолданысына зер салыңдар №11 -тапсырма: Мәтінді тыңдаңдар.Берілген уақыт ішінде тапсырманы орындаңдар. 1.Өлеңді тыңдай отырып, өз түсінгендеріңді өмір құбылыстарын байланыстыра түйіндеп жазыңдар. 2.Тыңдаған өлең жолдарынан тұрақты сөз тіркесін және антоним болатын тұрақты сөз тіркесін табыңдар. 1мәтін -15мин 2мәтін- 25мин №8 –тапсырма (а) Берілген өлең шумағының идеясын негізге ала отырып, өз ойларыңды келер ұрпаққа жол салатын, ақыл – өнеге беретін қарасөз түрінде жазыңдар. Дәруіштер дұғасының шипасы жоқ, Тым болмаса үстінде липасы жоқ, Құнарсыз қу тақырдай бұтасы жоқ Бұл недеген замана болды достар? Мұғалімнің көмегімен қиямет, мұсылман, мүрт, пір, жамағат, дәруіш, дұға сөздерінің мағынасын анықтап, дәптерлеріне жазады 1.Өлеңді тыңдай отырып, өз түсінгендерін өмір құбылыстарын байланыстыра түйіндеп жазады 2.Тыңдаған өлең жолдарынан тұрақты сөз тіркесін және антоним болатын тұрақты сөз тіркесін табады Берілген өлең шумағының идеясын негізге ала отырып, өз ойларын келер ұрпаққа жол салатын, ақыл – өнеге беретін қарасөз түрінде жазады. оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. Дескриптор: Жалпы – 4 балл. Аталған сөздердің бүгінгі күні қолданылатыны жайлы айтады жүктеу/скачать 3,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|