«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды. Саралау: Бұл
Өлең жолдарын оқиды, Сұрақтарға жауап береді..
Келер ұрпаққа қандай өсиет қалдырар едің? Сұрақа жауап береді Шығармада өздеріңе ұнаған үзіндіні ала отырып, ойларыңды қортындылап жазып,айтады Толғауды оқып, сонда айтылған ойлардың мағынасына мән беріп талқылайды
Жеке жұмыс: Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. Дескриптор: Жалпы - 3 балл. Аманат жайлы не білетінін талқылайды
Дескриптор: Жалпы - 4 балл. Жұмыс дәптерімен жұмыс жасайды, өздеріне ұнаған үзіндіні ала отырып ойларын жазады
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. Топтық жумыс жасайды, туындаған сұрақ бойынша мұғаліммен талқылайды
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
О қулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
