Начало урока
|
Эмоциональный настрой.
На доске написано стихотворение о добре.
Дети с гордостью читают :
Играй свой кюй,домбра, играй,
Напев чудесный разливай,
Журчи как горные ручьи
Да сердце радость напевай.
Чтоб весь туман с земли исчез
Чтоб тучи все сошли с небес,
Чтоб все заслушались тебя
Твои напевы полюбя!
Играй,играй моя домбра! кюй «Адай» отрывок)
Прогнозирование учащимися темы урока.
Учащиеся слушают музыку.
Определяют: звук какого инструмента они слышали.
Учитель ставит наводящие вопросы.
-Какое настроение было у вас при прослушивании этих звуков?
-Теперь скажите можно ли передать настроения с помощью звуков музыкальных инструментов?
-Да, вы правы, инструменты тоже умеют говорить. С их помощью человек может передать то, что нельзя сказать словами.
|
Ученики определяют своё настроение по градуснику эмоций
|
