Использование кейс-технологии как условие развития умений диалогической речи на иностранном языке
жүктеу/скачать 69,92 Kb.
|
000871e2-b4e702c3
| Кейс «We are the champions»
данном кейсе содержатся три проблемы: как подготовить свой организм к спортивным соревнованиям, как бороться с лишним весом и как предолеть вирусное заболевание. Работа с кейсом предполагает несколько этапов: Организационный момент. Знакомство с темой. Учитель представляет тему урока. Представление кейса. Учащиеся читают текст и знакомятся с ситуацией. The Perm Ministry of Education is going to organize a sport competition between the schools of our city. Your school has decided to take part in it. Your class is supposed to be responsible for the participation in this competition. Your headmaster of the school said: “It’s necessary to win; otherwise the school will lose its reputation”. You have to be prepared for the competition physically and mentally. There are 20 pupils in the class. All of you have different abilities to do sport: 7 pupils of your class are fond of sport, 8 pupils of your class are overweight, 5 pupils of the class are often ill. The competition will take place next week. You have limited time to prepare for it. Учитель фронтально спрашивает, какие возможные проблемы ученики нашли в тексте, записывает их на доску. Далее распределяет учеников по группам, учитывая уровень их подготовки, и предлагает каждой из групп решить ту или иную проблему.
Работа в группах. Каждой группе предлагается найти решение предложенных проблем и представить их в виде таблиц с устными комментариями. Решая проблему по подготовке организма к спортивным соревнованиям, учащимся предлагается интернет-источник, содержащий текстовый материал, а также таблицы в качестве примеров: http://www.cdc.gov/physicalactivity/basics/children/index.htm - описание количества физических нагрузок для подростков; http://www.cdc.gov/physicalactivity/success/children_example_maria.htm - пример распорядка дня спортсменки Марии; http://www.cdc.gov/physicalactivity/success/children_example_harold.htm - пример распорядка дня спортсмена Гарольда. Для решения проблемы лишнего веса, учащимся предлагается видеоматериалы о правильном питании подростков и последствиях неправильного питания, список новых лексических единиц: https://www.youtube.com/watch?v=d6FvjNUElBs https://www.youtube.com/watch?v=7FWhXM_wpc Для поиска решения проблемы, связанной с простудой и способов ее профилактики учащимся предалагается тема одного из разделов учебника «If you have flu, you should…» Представление результатов работы в группе. Все группы представляют свои варианты решения проблем. После каждой презентации работы происходит обсуждение принятых решений. Подведение итогов. Этап рефлексии. жүктеу/скачать 69,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|